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基于当今就业形势下大学生职业生涯规划研究 　　摘 要：随着就业形势的日益严峻，职业生涯规划作为一种新兴的应对模式逐渐受到重视，但在实施的过程中出现了不少问题。如何克服职业生涯规划实施中所遇到的种种问题，让学生真正在职业生涯规划中受益已成为大家关注的焦点，本文将从多个方面进行分析，提出一些合理化建议，为大学生走出就业困境提供帮助。 　　关键词：大学生；职业生涯规划；问题；建议 　　一、当今大学毕业生的就业形势 　　2001年我国的大学毕业生人数为107万，待就业人数为26万；2005年，毕业生人数为338万，待就业人数为79万；2010年，毕业生人数为631万，待就业人数为172.4万；2015年，毕业生人数为749万，预计待就业人数近200万 [1]。2015年的大学毕业生人数较2000年而言，已增长了近6倍，在过去的15年间，我国的大学毕业生一直处于快速增长状态，市场需求的速度远跟不上毕业生增长速度，目前我国的大学生就业市场已经是严重的供过于求，每年大批的待就业人数，并没有止住扩招的脚步，“史上最难就业季”上演了一次又一次，我们不得不说：“没有最难，只有更难！”日益严峻的就业形势下，做好职业生涯规划就显得尤为重要。 　　调查显示，在进入大学之后根据自身实际制定职业生涯规划，并付诸于实践，认真执行的学生，大学期间的学习生活质量普遍较高，在求职就业中，90%以上的学生都获得了很好的汇报，对其未来的职业生涯的成功也起到了很大的促进作用。 　　二、大学生职业生涯规划内涵与意义 　　（一）大学生职业生涯规划的内涵。根据中国职业规划师协会的定义：大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划，职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。职业生涯设计的具体步骤概括：认清自我、解读职业、准确定位、锁定目标、确定方案、规划职业方向，职业生涯规划的各个步骤可以说对于其有效性来说都很重要。而职业生涯规划的路径主要有国内深造、留学深造、自谋职业、自主创业、灵活就业等 [2]。 　　（二）职业生涯规划的意义。职业生涯规划，通过自我认知、职业认知、进而确定目标和路径，具有很强的目的性和可行性，职业生涯规划首先通过自我认知，能够明确自身的优势、劣势、机会和威胁，客观地进行自我认知，进行准确的职业定位，其次在职业认知中，通过评估就业机会，能够对职业有个清晰的认知，在大学这一学校向社会的过渡阶段就能够提前做好准备，知己知彼，才能够在就业求职时有的放矢，做有准备的人，才能在残酷的就业形势下取得成功；通过确定目标和路径是职业生涯规划的第三步，也是尤为重要的一步。根据目标期望理论，我们都知道目标是行动所要得到的预期结果，是满足人的需要的对象。目标同需要一起调节着人的行为，把行为引向一定的方向，目标本身是行为的一种诱因，具有诱发、导向和激励行为的功能。因此，职业生涯规划通过适当的设置目标，能够激发动机，调动积极性。同样，路径的选择也决定大学期间的轨迹，路径的选择也尤为重要。职业生涯规划真正实现了在知己、知彼下的抉择，也因此成为了大学生生活中一项重要的战略选择。 　　三、目前我国大学生职业生涯规划存在的主要问题 　　（一）职业生涯规划在我国尚处于起步阶段，水平不高。20世纪，职业生涯规划虽已传入我国，但发展进程缓慢。直到21世纪初，由于就业压力的不断增加，才得以迅速发展。职业生涯规划教育以国家政策法规的形式出现要得益于教育部办公厅2007年发布的“关于印发 《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》 的通知” 。自此，职业生涯规划的发展才得以保障。可以说我国的职业生涯规划教育尚处于起步阶段，不能满足当今就业形势下的实际需要。 　　（二）职业生涯规划相关课程开设不合理。在我们所调研的各地的57所高校中，98.2%的高校没有专门从事职业生涯规划指导的职业生涯规划师，职业生涯规划课程基本上是由辅导员、就业辅导中心及学校的其他一些非专业人员进行。在开设职业生涯规划课程的高校当中，80%以上的高校没有将其当做一门核心课程来抓，课程的要求相对来说较为宽松，课时不足，多以班级为单位进行展开，自上而下地指导被咨询者接受职业发展方案，必然造成被咨询者产生抵触心理，使职业生涯规划浮于表面。课程考核的个人职业规划书也仅是一次作业而已，缺乏必要的反馈。首先，课程设置缺乏必要的重视；其次，在课程进行时多以理论教学为主，缺乏互动和一对一的指导；再者，课程结束后缺乏相应的反馈机制，导致职业生涯规划课程的开设过分局限于形式，并没有起到其应有的作用。 　　（三）大学生对于职业生涯规划的重要性认识不足。在对大学生的调查中，78.4%的学生对未来的就业形势的不太了解，83%