基于教师教育视角下高师音乐教法课程建设研究与探索.docVIP

基于教师教育视角下高师音乐教法课程建设研究与探索 　　【内容摘要】小学音乐教学设计课程是音乐学（教师教育方向）专业的一门必修课程，将此课程建设成为一门精品课程，对音乐学专业人才培养目标的达成至关重要。2014年，该课程已被列为郑州师范学院校级精品资源共享课程建设项目。文章从小学音乐教学设计课程建设的必要性、建设目标以及主要措施等方面，予以思考和探索。 　　【关键词】小学音乐教学设计 精品课程 课程建设 　　小学音乐教学设计课程是郑州师范学院自2010年音乐学专业招收第一届本科生起，作为专业必修课程在学院正式开设。小学音乐教学设计的前续课程是学校音乐教育导论与教材教法，在教学实践过程中，教师发现学生“重理论、轻实践”的倾向日益严重，因此在《教师教育课程标准（试行）》《中小学教师专业标准（试行）》这两个标准框架下，学院从学习者的需要出发，结合多种教学方法，采用让师范生在不同学习阶段可进行临时性知识“纵向+横向结合”的教学模式。小学音乐教学设计课程对于音乐学专业完成人才培养目标有着重要作用。 　　一、小学音乐教学设计课程建设的必要性 　　（一）符合世界教师专业化改革的大趋势 　　随着全球经济的发展和科技的进步，许多国家的学校教育逐步走入国家社会发展的战略部署。1986年，美国卡内基教育与经济论坛小组和霍姆斯协会先后发表了《以21世纪的教师武装起来的国家》和《明天的教师》两个