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基于教育供给侧改革实践体系构建 　　摘要： 党中央、国务院提出并强调要加强我国供给侧结构性改革，在此指引方向下我国的经济产业结构开展了大规模的产业升级调整。但是我国高技术、技能人才培养体系的改革相对滞后，造成产业需求大量人才的同时，应用型本科毕业生却难以就业的矛盾局面。对此问题在客观分析的基础上，进一步探讨了应用本科院校教育实践教学体系构建的必要性，并结合实践体系的相关理论，提出相应的建议，从而为应用型本科院校培养实践型人才，并加快社会需求型人才输出的供给侧改革提供参考。 　　Abstract： The Central Committee of the CPC and the State Council have put forward and stressed the need to strengthen the structural reform of the supply side in China. Under this direction， Chinas economic and industrial structure has undergone large-scale industrial upgrading and adjustment. However， the reform of the training system of high technology and skilled personnel in our country is relatively backward， resulting in the contradictory situation that the enterprises need a large number of talents while application-oriented graduates are difficult to obtain employment. On the basis of objective analysis of this problem， this paper further discusses the necessity of constructing the practice teaching system of undergraduate colleges， and puts forward the corresponding suggestions on the basis of the related theory about the practice system， in order to provide reference for cultivating practical talents in applied undergraduate colleges and accelerating the supply side reform of the social talents output. 　　?P键词： 供给侧改革；实践教育；构建体系 　　Key words： supply side reform；practice education；construction system 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）34-0220-03 　　1 供给侧改革的内涵 　　经济学领域中，“供给侧结构性改革”指的是“从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好地满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展”。全国政协常委、民进中央副主席朱永新认为：教育供给侧改革是指“通过改革的办法推进结构调整，从提高供给质量出发，改变单一结构供给，形成丰富、多元、可选择的供给侧结构，从而为群众提供多样化、高质量的教育服务，满足不同层次的教育需求。”基于职业教育与经济领域紧密相关的特点，结合经济领域和教育领域双方面的供给侧改革内涵，笔者认为教育供给侧改革应以满足经济产业的需求为出发点，提高供给质量，构建多元化的供给侧结构体系。 　　2 教育供给侧改革的必要性 　　供给侧改革是一项广泛涉及教育、文化、制度等领域的复杂工程，在内涵丰富的改革政策实施下，去库存、产业优化升级等重要任务目标，需要适应改革的劳动力资源去完成，这就要求当前应用本科教育体系也要做出一定的改变。对应用型本科院校来讲，首要任务是为经济发展培养高素质、高技术的人才，在解决就业问题和推进经济产业结构优化升级等方面，具有着十分重要的作用。 　　当前，我国的经济供给侧改革下，经济产业结构进行大规模的升级调整，但是与之相对应的教育