小学数学四年级下册小数点位置移动引起小数大小的变化课件_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 小数点移动引起小数 大小的变化 小数的意义和性质 一、创设情境，探究规律 创设情境，探究规律 信息呈现： 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 创设情境，探究规律 （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？ 从上往下观察 二、创设情境，探究规律 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； …… 100 100 1000 1000 你发现了什么规律？ 创设情境，探究规律 (一）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 从下往上观察 问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？ 二、创设情境，探究规律 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm （二）