雁江区宝台镇黄泥小学-科研课题立项申请评审书.doc

PAGE PAGE 4 年度 2013年5月27日 编号 资阳市教育科研立项课题 申 请·评 审 书 项 目 名 称 农村小学生学业评价改革研究 项 目 类 别 普教科研资助金课题 课 题 负 责 人 王建明 负责人所在单位 资阳市雁江区宝台镇黄泥小学校 填 表 日 期 2013年5月27日 资阳市教育科学规划领导小组办公室制 填写说明 一、打印或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 三、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。 四、每个课题限报负责人1名，课题负责人应具有中级以上专业技术职务。 五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可推荐上报。 六、封面中的“项目类别”，是指“普教科研资助金课题”或“XXX专项课题”。 七、“近期与本课题有关的研究成果”指：（1）此处的近期成果指：三年内本课题组研究人员公开发表、出版或在校级以上会议上公开交流的论文等；（2）与本课题有关指：近期成果是与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关。 八、“国内、省内研究现状述评”指：就本课题研究所涉及的主要领域而言，在教改实践研究或理论研究上，目前国内、省内已形成了哪些重要观点、操作成果、研究视角以及研究中的不足或局限。 九、“价值”指：本课题研究成果对改善教育实践、提高教育教学工作水平、形成新的教育认识上的作用。 十、“重要的文献资料”指：用于启迪、指引、支撑本课题研究的重要文献资料，论文、研究报告、书刊等等。论文须注明名称、作者、发表刊物、期刊号或（进行交流的）会议名称等；书籍须注明书名、作者、出版社、出版时间等。一、登录 课题名称 学 生 学 业 测 量 与 评 估 研 究 主题词 内 容 多 维 化 主 体 多 元 化 评 价 方 式 多 样 化 负责人 姓 名 王建明 性别 男 民族 汉 出生日期 1962.12 行政职务 校长 专业职务 小高 联系电话 主要 研 究 人 员 姓名 性别 年龄 职称（学科、职务） 工作单位 刘海国 男 32 管理组教研员 雁江区宝台镇黄泥小学校 廖化学 男 45 管理组政工专班干 资阳市雁江区第四中学校 王丽 女 40 小语一级 雁江区宝台镇协议小学校 杨勇军 男 31 小语一级 雁江区宝台镇黄泥小学校 饶洪 女 30 小语一级 雁江区宝台镇黄泥小学校 罗琼芳 女 31 中二美术 资阳市雁江区第四中学校 参 加 研 究 人 员 张敏 男 52 小数高级 雁江区宝台镇黄泥小学校 曾凡德 男 56 小语高级 雁江区宝台镇黄泥小学校 吴文延 男 55 中二物理 雁江区宝台镇黄泥小学校 肖国良 男 47 小数高级 雁江区宝台镇黄泥小学校 研究周期 2012年 9月至2015年 12月 二、负责人和课题组近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物 或出版单位 或公开交流的场合 发表、出版 或交流时间 如何培养学生自主学习的习惯 王建明 饶洪 论文 雁江区基础教育课程改革优秀成果三等奖 2011年6月20日 在小学数学教学中培养学习自主学习与合作学习的探索 王丽 杨勇军 论文 雁江区基础教育课程改革优秀成果二等奖 2011年6月20日 培养学生自主学习与合作学习习惯的教学点滴 邹德群 曾凡德 论文 雁江区基础教育课程改革优秀成果二等奖 2011年6月20日 小学低年级学生自主学习习惯的培养 吴文延张敏 论文 雁江区基础教育课程改革优秀成果二等奖 2011年6月20日 农村小学自主学习与合作学习习惯培养初探 王建明 论文 第六届全国当代基础教育系统（全科）论文大赛一等奖 2012年6月 三、负责人和课题组成员曾经承担的县级及以上研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 《小学生自主学习与合作学习习惯的培养研究》 普教科研资助金 2010年12月30日 资阳市雁江区教育局 结题 四、课题设计论证 ■本研究的意义：目的、教育改革价值（300字以内） 随着教育教学改革的不断深入，不论是小学、中学，还是大学，对学生的学业测量与评价，一直是学校管理者和全体教师都很头痛的一件事。 当前学业评价中存在的主要问题是：尚未形成一套规范的学业评价体系；缺乏对考试信息的深度挖掘；未能体现考试的诊断和发展功能。 虽然我们反对