万达实验小学-教师工作相关制度汇总.docVIP

万达实验小学-教师工作相关制度汇总.doc

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万达实验小学-教师工作相关制度汇总

吉林市万达实验小学教工礼仪规范 1.着装的礼仪:教师无论是在教育教学活动,还是公共场合,着装都要体现职业特点:美观大方,有时代感,受学生欢迎,符合教师身份。 2.仪容的礼仪:教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色。   3.举止的礼仪:坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。   4.社交的礼仪:尊重他人,礼貌待人;约束自己,自律自重.   5.网络的礼仪:教师在通过网络、短信等方式与他人交往时,应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责。   6.进出校门的礼仪:进入校门主动向人问好;车辆慢行至指定存放处,整齐排放,离开校园主动道“再见”。   7.课堂的礼仪:进教室前准备好上课教材、教具,不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着,也不过多来回走动;多用敬语“请”字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。   8.办公室的礼仪:举止规范,谈吐文雅,遵守公德,文明办公。不上网聊天、购物,不玩游戏,不下载娱乐影视片。   9.打电话的礼仪:上班时间不煲电话,接电话宜使用文明用语,内容简洁,声音适度。   10.与学生交往的礼仪:微笑交谈,平等沟通。   11.与家长交往的礼仪:接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。   12.升旗的礼仪:精神饱满,态度严肃,脱帽、肃立,向国旗行注目礼,与学生一起高声唱国歌,按照学校要求统一着装。   13.会场的礼仪:手机置静音或关闭,不接听手机、不发送和阅读短信。    吉林市万达实验小学教工工作纪律要求 1.严格遵守作息时间,7:40之前到校,按照学校规定时间下班。不迟到、不早退,早晨上班每位教工必须由本人签到(代签和晚签均视为迟到)。吃早餐要在7:40前离开餐厅。中午11:30以后到餐厅吃饭。 2.严格执行课表安排,不经教导处或校长同意,不准随意串课,更不准停课,做到专时专用。 3.有病要请假,3天以上需持定点医院诊断书(来上班后上交综合处);无特殊情况不请事假。休病、事假上班后需向校长报告,并到综合处销假。 4.工作时间内未经请假不准离校,临时有事必须请假,根据请假时间长短要经学年主任(学科组长)、教导主任或校长批准。安排好本职工作后,填写外出登记表,方可离开,且必须按时归校并及时销假。 具体规定是:二小时以内且不耽误课由学年主任(组长)批准,半天假主管校长批准,一天以上需校长批准。学年主任(组长)需向教导处主任请假。除两小时以内假,均需及时报综合处。 5.不在办公室会客、吃饭,不做其它影响同事备课、批改、学习的事情。 6.早晨、中午除工作需要必须陪客人外,一律不喝酒。 7.按时参加学校安排的备课、学习、会议或其它活动,并认真做好记录或笔记,全校会议必须按规定的座位表就坐。 8.有未满周岁小孩的教师,送奶时间上下午各一小时,必须按时开周会。 9.认真执行学校的各项规章制度和对教师工作的各项基本要求。工作中不准马虎随意,不准擅离职守。 10.除节假日学校组织娱乐健身活动外,校内严禁玩扑克、打麻将。工作时间不准在电脑上玩游戏,不上网浏览与本职工作无关的信息,网上聊天。 11.建立请示汇报制度,各班、各年段如有活动或会议,应及时同学年主任(组长)、管段主任请示汇报。 吉林市教育局关于进一步加强 师德师风建设的“十不准”规定 为进一步加强我市教师队伍建设,全面提高教师师德素养,特制定加强师德师风建设的“十不准”规定。 一、不准受聘于民办教育机构和校外其他各种形式的补课班、培训班兼职或任课。 二、不准为民办教育机构和其他各种校外补课班、培训班做招生中介。 三、不准动员或强迫、变相强迫学生参加校外的各种形式的补课班和培训班。 四、不准擅自向学生推销或变相推销各类资料、书籍等商品。 五、不准在校外的任何场所为学生有偿辅导、补课办班。 六、不准对学生施以体罚、变相体罚及其他身心伤害。 七、不准酒后进入课堂或在课堂上吸烟、化妆、接打电话和会客。 八、不准在班主任工作中刁难学生和家长,谋取私利。 九、不准违规强迫学生转学、退学和休学。 十、不准收受学生和家长的钱、物和在招生工作中私受回扣。 凡教师违反上述“十不准”规定的,依据《教师资格条例》、《教育行政处罚暂行实施办法》相关规定,视性质、情节和影响,分别给予警告、记过、记大过、撤职、开除等行政处分或者解聘、撤销教师资格等处罚。触犯刑律的,移交司法机关查处。 党员教师违反上述“十不准”规定,除受行政处分外,由所在党组织按照党内相关规定给予党纪处理。上级教育主管部门对违规教师所在单位的领导干部和领导班子实行责任追究。 教师二十种文明言行的要求 一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语 1、应说:“这次考试成绩不理想,多分析一下原因,争取下次取得好成绩。”

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