信息技术与语阅读教学整合促学生阅读能力发展.docVIP

信息技术与语文阅读教学整合促学生阅读能力发展 易 佳 成都市泡桐树小学 【摘要】： 信息技术与语文阅读教学整合是未来教育现代化发展的必然趋势。《小学语文新课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”而学生阅读能力的强弱便直接影响学生的学习、工作效率。我们可以通过在一些语文阅读教学活动中利用信息技术，创设情境、提供更多的学生参与、体验的机会，增加课堂中的互动，从而提高学生的阅读提取信息、分析、概括信息能力、评鉴能力和创新能力，让学生的阅读能力在信息时代得到更大的发展。 【关键词】：信息技术；阅读能力；阅读教学；终身学习 1.信息技术与语文阅读教学整合的必然趋势 首先，我们要了解什么是信息技术。信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。 学习语文的作用是使人能有效地表情达意和沟通，而阅读正是语文教学的重点环节。学生可藉阅读学习到有关语文知识，阅读也是学习其它学科的基本步骤，所以阅读能力的强弱便直接影响学生的学习和工作效率。加上现今信息发达，学生必须掌握一定的阅读能力，才能使他们在校或将来进入社会，都能跟得上时代步伐。 《小学语文新课程标准》中说道：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要