2017-2018学年高中生物人教版必修一同步课件：本章知识深化1-2 .pptxVIP

本章知识深化一二三四一、单体与多聚体的关系1.核苷酸与氨基酸2.脱氧核糖、脱氧核糖核苷酸与脱氧核糖核酸一二三四3.核糖、核糖核苷酸与核糖核酸 4.DNA、RNA、蛋白质的初步水解产物和彻底水解产物一二三四二、有机物的检测 一二三四一二三四一二三四三、对照实验的设计1.实验组与对照组通常,一个实验可以分为实验组和对照组。实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组,亦称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组。从理论上说,由于实验组与对照组中无关变量的影响是相等的、被平衡了的,故实验组与对照组结果的差异可认定是来自实验变量的效果,这样的实验结果是可信的。一二三四2.对照设计的形式(1)空白对照:指不做任何实验处理的对象组。例如,在生物组织中可溶性还原糖的鉴定实验中,甲、乙试管中都加入组织样液后,甲试管溶液中加入斐林试剂,而乙试管溶液中不加斐林试剂,两试管一起进行水浴加热,比较它们的变化。这样,甲是实验组,乙为对照组,且乙为典型的空白对照。空白对照能清楚地对比和衬托出实验组的变化和结果,增强了说服力。(2)自身对照:指实验与对照在同一对象上进行,即不另设对照。单组法和轮组法中一般都包含有自身对照。(3)条件对照:指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理是作为对照意义的,或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量。(4)相互对照:指不另设对照组,而是几个实验组相互对比对照。一二三