2018-2019学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件：单元知能整合 第4单元（共37张PPT） .pptVIP

* 单元知能整合 理解常见文言实词在文中的含义, 了解并掌握古代文化知识 一、理解常见文言实词在文中的含义 “常见实词”指新大纲要求掌握的120个实词,含义包括一词多义、古今异义、偏义复词以及常见的通假字等。“在文中的含义”,指一个实词在具体语境中的含义。 高考对文言实词的考查,命题灵活,形式多样。无论是客观题的词义辨析判断,还是主观题的语句翻译,考查的核心内容仍然是实词含义的理解,重点是考查实词的动态意义。考查知识点包括“一词多义”“古今异义”“通假”“活用”“偏义”等,其中“多义词”“古今异义词”词义的理解,是近几年高考文言实词考查的热点与重点。 推断实词词义的基本方法 一个词可能有多种意义和用法,但在特定的上下文中它的意思总是确定的,所以在阅读时根据上下文推断词义是一个重要原则,也是一种重要能力。 1.课文迁移法 试题中出现的一些实词解释,其实课文中已出现过,可联系课文相应迁移。回忆它在哪些已学过的课文中出现过,是什么意思,哪种含义与这个语言环境切近,由此推求它在此处的含义。如: 《张衡传》有“衡下车,治威严,整法度”一句,“下车”即“初到任”的意思,据此可以判断该解释是正确的。 2.成语印证法 成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助。如: 我们常见的含有“度”的成语有“揆情度理”“审时度势”,这里的“度”均为“估计”“揣摩”的意思,