2018-2019数学新学案同步人教A版必修四（全国通用版）课件：第一章 三角函数1.5（一） .pptxVIP

;;问题导学;问题导学;;梳理　如图所示，对于函数y＝sin(x＋φ)(φ≠0)的图象，可以看作是把y＝sin x的图象上所有的点向 (当φ0时)或向 (当φ0时)平行移动___ 个单位长度而得到的.;;思考3　函数y＝sin ωx的图象是否可以通过y＝sin x的图象得到？;梳理　如图所示，函数y＝sin(ωx＋φ)(ω0)的图象，可以看作是把y＝sin(x＋φ)的图象上所有点的横坐标 (当ω1时)或 (当0ω1时)到 原来的____倍(纵坐标 )而得到.;;梳理　如图所示，函数y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)的图象，可以看作是把y＝sin(ωx＋φ)图象上所有点的纵坐标 (当A1时)或 (当0A1时)到原来的 倍(横坐标不变)而得到.;;[思考辨析 判断正误];3.把函数y＝sin x的图象上所有点的横坐标变为原来的2倍，得到y＝sin 2x的图象.(　　);题型探究;;解答;解答;反思与感悟　对平移变换应先观察函数名是??相同，若函数名不同则先化为同名函数.再观察x前系数，当x前系数不为1时，应提取系数确定平移的单位和方向，方向遵循左加右减，且从ωx→ωx＋φ的平移量为;答案;;引申探究 若将本例中“横坐标伸长为原来的5倍”改为“纵坐标伸长为原来的5 倍”，其它条件不