学生个性化辅导方案王玥.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE 龙文教育常州训导部 龙文教育学生个性化辅导方案 日期：2011 年 7 月 4 日 学生姓名：王玥 年级：五 学校：平冈小学 上课次数:20 总课时数：40小时 辅导科目：数学 学科教师：邓雪梅 学生的基本情况 优点 不足 1、有礼貌，性格开朗活泼，有上进心。 2、学习态度端正，遇到不懂的能主动问老师。 3、经过一段时间锻炼计算能力加强了，能够改掉一点粗心的习惯，养成检查的习惯。 4、善于观察和思考 1.做题习惯不好,做题不认真，粗心；没有养成做完题检查的习惯。 2. 对基础知识的掌握不好； 3. 没有找到自己的学习方法； 4、学习比较懒散 非智力因素培养措施 学会自信，做个有上进心的人。引导她看到自己的长处，从而树立起自信心，以获得成功。对待她的作业，认真、仔细地批改，分析错得原因，进行耐心地辅导，引导他们掌握正确的学习方法，对于他们的每一点进步及时地给予肯定和表扬，建立她的自信心。经常和她谈心，捕捉她的闪光点，让她看到自己是独特的、有价值的。因此，要对自己充分信心，相信通过自己的努力，“我一定行”。 培养她的的注意力、观察力。在教学活动中尽量使用她喜欢的东西来做教具吸引她的注意力，让她愿意学习数学，感觉数学就像游戏一样有趣。在“游戏”活动中观察“游戏”的规则及规律，来调动她的学习兴趣,让她获得成功愿意学习数学。 锻炼她的意志力，克服学习中的困难。在教学活动中多用启发式原则，多给学生锻炼的机会，培养学生钻研的精神，和不达目的不罢休的毅力，当解决问题时遇到困难，走上了死路就要机智灵活换个角度去思考，避免思维定势。 学生知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 乘法 一般 计算式粗心，乘法的应用不熟练。 2 升和毫升 一般 升和毫升之间的换算，能添上合适的液体的计量单位。 3 三角形 一般 围成三角形的条件，各部分的名称。三角形的种类。 4 混合运算 一般 掌握混合运算的计算法则 5 平行四边形和梯形 一般 了解平行四边形和梯形的特点，认识他各部分名称。 6 找规律 一般 找出选择的物体之间的规律 7 运算律 一般 能灵活运用乘法分配律 8 对称、平移和旋转 一般 了解对称平移和旋转 9 倍数和因数 一般 掌握怎样求一个数的倍数 和因数 10 用计算机探索规律 一般 了解并能使用计算机 11 解决问题的策略 较差 不能掌握重点条件列出算式 12 统计 较差 认识的不够到位 13 用字母表示数 较差 不能够系统的整理 14 整理和复习 一般 辅导内容及进度安排 序号 辅导内容 预计课次 教学时间（小时） 备注 1 乘法 1 2 为除法打好基础，一定要 精通 2 升和毫升、三角形 1 2 升和毫升之间的换算，能添上合适的液体的计量单位。围成三角形的条件，各部分的名称。三角形的种类 3 混合运算 1 2 掌握四则混合运算的运算顺序。 4 平行四边行和梯形 1 2 认识平行四边行和梯形各部分名称。 5 找规律 1 2 找出物体和数字间的规律。 6 运算律 1 2 能灵活运用乘法分配律 7 对称、平移和旋转 1 2 认识轴对称图形，并找出对称轴，了解平移和旋转。 8 倍数和因数 1 2 精通怎样求一个数的倍数 和因数，为以后的通分约分打基础。 9 用计算机探索规律 解决问题的策略 1 2 了解并能使用计算机。 10 解决问题的策略 1 2 根据条件和问题画示意图，通过示意图来解决问题， 11 统计、用字母表示数 1 2 理解统计的意义、掌握用字母掌握数。 12 整理与复习 1 2 测试所学的内容 五年级上册 整理和复习 1 认识负数 2 4 了解认识正数和负数 3 认识小数 1 2 认识有小数部分的数位表，小数各部分表示的含 义。 4 小数的加法和减法 1 2 能灵活运用小数进行加减运算 5 解决问题的策略 公顷和平方千米 1 2 用假设法解决问题，熟悉