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基于智慧校园移动互联技术研究和实践 　　摘要：该文主要针对智慧校园的移动互联技术进行研究，随着互联网+技术发展的逐渐成熟，其在各个行业开始渗透，教育领域中互联网技术应用也开始加强，在与教育深刻融合的基础上，智慧校园应运而生，智慧校园很好地推动了教学改革信息化的实现，结合智慧校园在移动互联技术的实际应用为基础，结合我国教育部门的要求标准为基础，根据数字化校园平台建设为基本框架，将校园已有信息系统与新建信息系统之间进行无缝集成，将数据化信息校园形式应用到最大化。校园数据能够有效集成，根据统一的数据标准以及应用重点等为智慧校园管理创新主线，真正建立可持续发展的校园形式，同时保证校园管理的先进性以及开放性。准确、高效、及时提供信息数字化服务，采用APP登录的方式，提高学校管理的水平以及效率。 　　关键词：指挥校园；移动互联技术；研究现状；移动互联技术 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）01-0039-02 　　进入到新世纪以来，数字化的校园建设非常迫切，尤其是高等院校逐渐进入到新一轮的改革建设中，整体的信息化发展水平得到提升，信息化时代到来。当然信息化建设并非一帆风顺，在智慧校园建设中，涉及很多信息技术，如物联网的发展及云计算的推动等，大数据技术逐渐应用到校园建设中，为智慧校园的建设提出了更多的挑战。存储量的增加、共享平台的建设、数据分析技术的应用等，都会将数字化校园的发展方向进行调整，将其推向智能化发展方向。移动互联技术在智慧校园中的应用，很好地提高了教学体验，同时改善了教学效率，并且通过拓展数据存储平台的内存，提高了高校教学的效率。移动互联技术的应用，为高校智慧校园建设及发展提出了可行性的建议。 　　1 移动互联技术研究的必要性 　　1.1 一站式服务 　　当前智慧校园在管理上存在一些问题，过于重视管理，疏于校园服务方面的建设与管理，这样便会导致校园的一些服务不能正常提供，同时也不能满足师生的全方面信息服务，也会严重影响教育信息化建设的效果，同时降低信息化投资效率。智慧校园的建设要求提高教育服务，积极采用一站式服务，不断推动教育改革的实现，同时丰富教学方式，提高教学质量[1]，当然还需要重视对教学业务进行整合贯通，能够利用信息门户的服务性质，提供一站式教学服务。 　　1.2 标准化 　　智慧校园建设中，移动互联技术是重要的教学改革，在传统信息化建设中，各种教学业务均是部门之间主导完成，然而在技术上以及功能上缺少科学的规划，基本上只能满足当时的发展需要，或者满足局部教育的需要等。由于传统的信息建设项目均由各部门单独完成，独立进行维护，在管理上没有形成科学和统一的管理，久而久之便会导致信息效果大不如前，需要重新进行系统建设，这样对智慧校园建设的长期稳定发展十分不利，还会造成教学资源的严重浪费。针对这一现象，要求智慧校园的移动互联技术必须实现统一的建设标准，同时建设统一的管理体系，对其后期的发展应用等进行长期规划，保证智慧校园的长远应用。 　　1.3 开放性 　　智慧校园中，应用系统包含独立的开发平台，同时由于信息存储数据库以及具体运行的环境等存在很多不同，相对而言缺少一定的统一性[2]。在校园移动互联技术的应用基础上，系统应用及需要的教育资源逐渐增多，而具体的应用缺少科学的组织以及管理，加之移动互联技术在升级期间存在一定的风险，导致技术维护等后期费用越来越高。在移动互联技术应用实践期间，要求智慧校园保证开放性建设平台，针对未来的发展变化提供更多帮助，保证其能够开放性的建设完善，同时为信息技术的维护提供方便。 　　1.4 数据共享 　　数据共享是移动互联技术应用的重要标准，但是在实际智慧校园中的应用并没有真正实现数据信息的共享，原因在于各种数据在管理上缺乏统一标准，导致系统不能更好地提供数据交换和管理等功能，加之部分数据在应用期间存在跨部门现象，所以很多数据还是依靠手工传递或者电子邮件的方式进行传递[3]。智慧校园的建设要求积极实现数据共享，完善数据共享管理机制以及管理规范，真正实现数据信息共享，保证各系统的协调发展。 　　2 智慧校园移动互联技术研究现状 　　信息化建设的不断研究和分析，为智慧校园建设提供了很多发展机遇，当前校园建设中，骨干网络已经建设成功并实现运行。智慧校园移动互联技术中的部分技术形式也逐渐发展成熟，为校园信息化发展提供了很多成果。智慧校园移动互联部分技术的应用，为校园发展创造了更多的机遇，同时提供了良好的发展环境，当然在实际应用上还存在一些问题，具体如下： 　　1） 移动互联技术的应用范围并不全面，存在很多信息孤岛[4]。比如说校园的政教处、财务处以及人事部等，数据信息都是独立管理，相互之间数据交流并不及时。 　　2） 智慧校园信