新人教版八年级上册数学教案_1.docVIP

新人教版 八年级上册数学 教学设计 学校：大靖初级中学 班级： 教者： 新人教版八年级上册数学教学计划 一、指导思想 ????通过数学课的 HYPERLINK \t _blank 教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 ????八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 ????本学期教学内容，共计五章： 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章 本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。通过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题；并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。  第十五章 本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景------使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程------为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握------设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。 四、 HYPERLINK \t _blank 教学措施 ????????1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 ????????2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高 HYPERLINK \t _blank 教学效果。 ????????3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。 ????????4、不断改进 HYPERLINK \t _blank 教学方法，提高自身业务素养。 ????????5、 HYPERLINK \t _blank 教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 五、 HYPERLINK \t _blank 教学进度 周次 时间 教学内容 1 9．1--9.4 11.1全等三角形;11.2全等三角形的判定 2 9.7--9.11 11.2全等三角形的判定11.3角平分线的性质 3 9.14--9.18 活动，小结，单元测验 4 9.21--9.25 12.1轴对称 5 9.28--10.2 12.2作轴对称图形 6 10.5--10.9 国庆长假 7 10.12--10.16 12.3等腰三角形 8 10.19--10.23 活动，小结，单元测验 9 10.26--10.30 13.1平方根;13.2立方根 10 11.2--11.6 13.3实数; 11 11.9--11.13 14.1变量与函数 12 11.16--11.20 14.2一次函数 13 11.23--11.27 14.3用函数观点看方程(组)与不等式; 14.4课题学习 选择方案 14 11.30--12.4 活动，小结，单元测验 15 12.7--12.11 15.1整式的乘法 16 12.14--12.18 15.2乘法公式;15.3整式的除法 17 12.21--12.25 15.4因式分解 18 12.28--1.1 活动，小结，单元测验 19 1.4--1.8 期末复习 20 1.11--1.15 期末复习考试 第11章 全等三角形教学设计