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PAGE PAGE 18 无?? 机?? 化?? 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 第1次? 授课教师: 杨云 教学课题 第一章 气体1.1理想气体的状态方程式 1.2气体混合物第二章化学热力学 2.1热力学的术语和基本概念 课型 无机理论课 对象 2005级本科生物工程1～4班 教学目的 1.掌握： 理想气体状态方程及分压定律的应用 2.熟悉：热力学基本概念术语 教学重点 1. 分压定律 2. 状态函数的概念 教学难点 1. 状态函数的概念 教学方法 启发式 课时安排 10分钟 ? 20分钟 ? 20分钟 ? 10分钟 35分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） ?无机化学的要求及学习方法 ?理想气体状态方程 ? ?分压定律 ?分体积定律 第二章 热力学基本概念 系统和环境 状态和状态函数 过程 相化学反应计量式和反应进度 热和功 小??? 结 (5分钟) 热力学基本概念的理解和掌握 思 考 题 1. 为什麽要引入状态函数？ ? 无?? 机?? 化?? 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 第2次? 授课教师: 杨云 教学课题 2.1热力学的术语和基本概念 2.2热力学第一定律 课型 无机理论课 对象 2005级本科生物工程1～4班 教学目的 1.掌握： 热力学第一定律 2.熟悉：热力学基本概念术语 教学重点 1.热力学第一定律 2. 教学难点 1. 焓变与反应热 教学方法 启发式 课时安排 30分钟 ? 20分钟 ? 30分钟 ? 25分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） ?化学反应计量式和反应进度 ?热和功 热力学能 ?热力学第一定律 焓变和热化学方程式 焓和焓变 热化学方程式 标准态 焓变和内能的关系 小??? 结 (5分钟) 状态函数的提出及各状态函数之间的关系 思 考 题 1. 对于一些反应不能用仪器测定该反应的反应热该如何办？ ? 无?? 机?? 化?? 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 第3次? 授课教师: 杨云 教学课题 2.2热力学第一定律 第三章化学动力学基础 3.1反应速率的概念 3.2速率方程 课型 无机理论课 对象 2005级本科生物工程1～4班 教学目的 1.掌握： 盖斯定律、标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓 2.熟悉： 反应速率的表示方法 教学重点 1.盖斯定律的应用 2. 标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓 教学难点 1. 盖斯定律的应用 教学方法 启发式 课时安排 30分钟 ? 20分钟 ? 20分钟 ? 35分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） ?标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓 盖斯定律及应用 反应速率的概念 浓度对反应速率的影响 速率方程式 初始速率法 浓度与时间的定量关系 小??? 结 (5分钟) 状态函数的提出及各状态函数之间的关系 思 考 题 1. 对于一些反应不能用仪器测定该反应的反应热该如何办？ ? 无?? 机?? 化?? 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 第4次? 授课教师: 杨云 教学课题 3.3 Arrhenius方程式3.4反应速率理论 课型 无机理论课 对象 2005级本科生物工程1～4班 教学目的 1.掌握： Arrhenius方程式 质量作用定律 2.熟悉：反应速率理论 教学重点 1.质量作用定律 2. 过渡态理论 教学难点 1. 质量作用定律 2. 过渡态理论 教学方法 启发式 课时安排 20分钟 ? 20分钟 ? 20分钟 ? 35分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） ?Arrhenius方程式 碰撞理论 过渡态理论 质量作用定律 小??? 结 (5分钟) 如何确定化学反应的速率方程 思 考 题 如何解决反应限度问题—化学平衡问题。 如何提高某一产物的转化率？ ? 无?? 机?? 化?? 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 第5次? 授课教师: 杨云 教学课题 第四章化学平衡 4.1标准平衡常数4.2标准平衡常数的应用 课型 无机理论课 对象 2005级本科生物工程1～4班 教学目的 1.掌握： 标准平衡常数 2.熟悉：化学平衡的移动 教学重点 1.多重平衡规则 2.化学平衡移动原理 教学难点 1. 标准平衡常数表示方法 2. 教学方法 启发式 课时安排 30分钟 ? 30分钟 ? 40分钟 ? 教学步骤、内容（详细内容见课件） ?化学反应研究的重要问题、反应的可逆性、化学平衡的基本特征 经验平衡常数 多重平衡规则 化学平衡的计算 小??? 结 (5分钟) 思 考 题 如何解决反应限度问题—化学平衡问题。 如何提高某一产物的转化率？ ? 无?? 机?? 化?? 学 理?? 论?? 课?? 教?? 案 第6次? 授课教师: 杨云 教学课题 第四章化学平衡 4.2化学平衡的计算 4.3化学平衡的移动 课型 无机理论课 对象