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基于田径传统项目体育特色学校建设 　　摘要：体育特色学校的建设，是对阳光体育在学校中开展的重要支撑，更是推动学生实现全面发展的重要途径。通过体育特色学校的建设，可以有效培养学生的意识、兴趣、能力以及习惯，同时还能够促进学生的心理健康发展，是对国家体育课程的一种有效延伸与补充。在文中介绍了体育特色学校的内涵，以及体育特色创建的意义所在，并在此基础上结合笔者所在学校的实际情况，就基于田径传统项目的体育特色学校建设经验进行介绍，以期为学生的综合发展提供有效地支持。 　　关键词：体育特色学校；田径传统项目；特色学校建设 　　体育教育作为学校强化社会主义精神文明建设的重要内容，对于提高学生的道德水平，陶冶学生情操，推动学生身心与智力的健康发展有着相当重要的作用。体育教育所具备的独特作用是其他学科所不具备的。根据教育教学的规律，学生身心发展的特点和体育教育所具备的特殊意义，为创建出独具特色的体育特色学校，各个学校需要根据自己的实际情况来选择合适的体育项目。笔者所在学校选择田径传统项目教育作为突破口，提出了以田径传统项目教育为特色，体育活动为首的模式，并积极探索以体辅德，以体益智，以体促学、以体促劳的办学新思路。 　　一、体育特色学校内涵分析 　　早在1993年国务院所颁布的《中国教育改革和发展刚要》之中就明确的提出了中小学必须要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来，面向学校中的全体学生，对学生的思想道德、文化素质、劳动技能以及身体心理素质进行全面的提升，促进学生全面的发展，办出学校自身的特色。可以说这是在官方文件之中首次明确地提出了要创建“特色”学校。特色学校的内涵、类型、建设策略等各种研究也正式地进入到了广大教育工作者的研究视野之中[1]。 　　对于特色学校的内涵，有很多的学者都认为学校文化是建设特色学校的关键所在，并指出打造出独特的校园文化，并将独特的校园文化贯穿到学校的所有工作之中是所有特色学校创建成功的关键所在。建设特色学校，其关键并不是在于有多么漂亮的环境、有多么现代化的硬件，而是在于学校文化的形成，在于全校师生所认同的价值观念。还有的学者则认为校本课程的开发是建设特色学校的一种重要载体与工具，校本课程不仅仅是一种文化的载体，同时还是建设特色学校的重要突破口。校本课程本身是特色学校建设可持续发展的一条重要途径。在建设特色学校的过程中不能够为特色而特色、重物质轻精神，不能够盲目跟风。笔者认为体育特色学校是从学校整体上来讲的，是以特色办学理念作为核心的，并从体育教育向学校的各个方面进行辐射所形成的一种独特的整体风貌。学校特色是重要的基础，而特色学校则是属于更高层次上的一种整合。 　　二、建设体育特色学校的意义 　　1、落实健康第一，有助于增强学生体质。随着“健康第一”理念的逐渐深入，越来越多的学校开始思考健康对于学生发展的意义。我国以社??选拔为导向的应试教育机制在短期内不会彻底消除，因此可以将体育运动作为在紧张的学业压力之下学生体质健康发展的有效方法之一。在建设体育特色学校的过程同样也是全体学校师生形成体育运动价值观以及体育意识的一个过程，在这个过程之中，学校的体育文化以显性或是隐性的方式潜移默化地对全体师生产生影响，能够自觉参加到体育锻炼中，并热爱体育运动，从而掌握更多的体育运动技能，从而使得师生的体质增到增强。 　　2、面向全体学生，有助于推进素质教育的全面发展。面向全体学生、全面发展是素质教育的重要组成部分，其中体育特色学校创建的立足点就在于全体学生。评价一个体育特色学校的成功与否不是少数高精尖运动员的竞技成绩，而是看全体学生有没有形成群体性的体育意识，体质健康有没有到增强，全校学生是否掌握了具有本校特色的体育运动项目并在日常体育锻炼行为中得到运用。体育特色学生的建设应面向全体师生，从而对推进素质教育的全面发展起到促进作用[2]。 　　3、提升学校品质，有助于推进学校品牌的建设。创建体育特色学校的过程意识提升学校品质的一个过程，是使薄弱学校向优质学校转变的一个过程。特色学校是指具有自己办学个性的学校，可以满足学生、家长对学校教育的不同需求，能够帮助学生发展、挖掘自身的个性与潜能，也可以学校为了适应教育改革以及自身发展的需求，需要学校具有特色，从而有特色的学校逐渐受到人们的追捧。比如济南市槐荫区的教育质量相对比较薄弱，自从2006年先后引进藤球、轮滑、排球、射击、击剑、橄榄球等等体育项目，济南市槐荫区通过特色体育建设促进了学生身体素质的提高，从而带动了学习成绩的提高，使得槐荫区的教育面貌得到了改变[3]。 　　三、学校基本情况分析 　　我校小学是区一级学校、市绿色学校、市民主管理三星级学校、区体育（田径）传统项目学校、区竞技体育训练网点。学校占地面积21890平方米，运动场室4829平方米，其中2