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基于电力企业典型事故体验式安全培训项目研究 　　[摘 要] 在电力体制改革的大形势下，保护电力职工的人身安全、保障电力设备的安全运行，成为电力企业的首要任务。安全培训是电力企业安全文化建设的重要组成部分，是安全、有效的电力生产的基础。本文以电力企业典型事故研究为基础，探索将体验式安全培训导入安全教育课程，形成体验式安全培训项目，使学员在观看、参与、体验的过程中，感受电力作业中各种不安全行为对人身和设备所造成的严重危害，并学会如何做到自我防护，从而达到有效宣传贯彻安全文化、培养安全行为习惯、提升安全作业技能的目的。有效地把“听、看、做”思维与行动结合在一起，使其对安全事故的危险性和引发的后果有更深入的了解，从感性上触动对安全重要性的认识，达到形成自我防护、培养安全行为习惯的目的。 　　[关键词] 电力企业；典型事故；体验式；安全培训 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 17. 051 　　[中图分类号] F426.61；TM08；X934 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）17- 0104- 04 　　1 前 言 　　现代生活离不开电。电是一种自然现象，是一种能量，电力企业为了将这种能量以商品的形式分销到客户手中，需要建立庞大的电网，其中包含数量巨大的变电站和输电线路。为保证客户用电的可靠性，电力企业需要防范电网安全事故的发生，维护电网正常运行。电网安全稳定运行面临的威胁主要来自两方面：自然灾害和人为事故。其中，自然灾害无法预防，只能做到事前充足准备，事后积极恢复；而人为事故是可以通过加强学习教育和提高安全意识预防的。所以，提高员工的安全意识，遵章作业，是保证作业员工人身安全的关键所在。 　　安全教育是普及安全知识、提高?工安全意识、掌握安全操作规程和技能、消除不安全行为的一种有效途径，是提高企业员工安全素质、保证安全生产的重要手段，是安全管理的一项重要内容。现行的安全教育，基本都是通过图片、视频、讲座、标语牌等形式来实现，虽然也取得了一定的教育效果，但仍然存在缺乏切身体会，难以让学员完成从“要我安全”到“我要安全”的意识转变。电力企业的典型事故主要涉及人员事故和设备事故两个部分，其中：人员事故主要有人体触电、带电剪线、跨步电压、电弧灼伤、高空坠落、坠物打击等；设备事故主要涉及带负荷拉（合）隔离刀闸、带电挂（合）接地线（接地刀闸）体感、设备漏电、线路过载、线路断相、倒杆等。体验式安全培训是一种体验式安全教育方法，基于以上电力企业典型事故，通过模拟事故现场的场景，让培训者在观看、参与、体验的过程中，有效地把“听、看、做”思维与行动结合在一起，使其对安全事故的危险性和引发的后果有更深入的了解，从感性上触动对安全重要性的认识。 　　2 电气作业类培训项目 　　2.1 人体触电体感 　　通过学员亲身体验的方式，对比两种触电体感：一个是手背干燥时的触电体感，一个是手背湿润时的触电体感。学员在手背干燥和湿润两种不同情况下，将手背放到体验电极上，感受不同的触电体感比，对触电产生感性的认识，使学员掌握在触电情况下脱离电源的正确方法，以及认识在进行电气作业时佩戴个人安全防护用具的重要性。 　　2.2 带电剪线体感 　　通过学员亲身体验的方式，用绝缘钳进行带电剪线操作，对比不同的剪线情况所造成的结果，使学员认识不正确剪线造成短路产生电火花的危害，掌握正确带电剪线的方式、方法，保证人身安全。 　　2.3 跨步电压体感 　　通过学员亲身体验的方式，在模拟带电线路接地短路现场中，采用不同的方式行走（正常行走、单脚跳跃、双脚跳跃等）的不同感受，引导学员掌握正确的逃离带电区域的方法，保证生命安全。 　　2.4 带负荷拉（合）隔离刀闸体感 　　通过培训师演示的方式，模拟电力系统内的一项恶性误操作――带负荷拉（合）隔离刀闸。由于隔离开关没有专设的灭弧装置，不具备电流切断功能，就会造成电弧无法熄灭，甚至飞溅，破坏周围的绝缘，造成烧蚀现象烧坏设备，危及人身安全。通过真实系统的演示，警示学员违反操作规程的操作会给个人、系统和用户造成严重的伤害，以此提升学员实际操作中避免恶性误操作的意识。 　　2.5 电弧灼伤体感 　　通过培训师演示的方式，模拟10kV架空线路中发生的高压电弧现象，演示电弧对不同材质衣物损坏程度的方式，使学员认识防护服对人体的保护作用。让学员掌握高压电弧产生和预防的基本知识，了解高压电弧对人身和电力系统的危害，理解实际工作中安全防护的重要性。 　　通过培训师演示的方式，模拟低压电弧灼烧模拟人面部的情况，让学员直观感受低压电弧对人体产生的伤害，尤其是对人体面部的伤害，掌握预防电弧伤害的方法以及佩戴安全防护用具的重要性