基于电力特色国内外经管类学院专业设置比较研究.docVIP

基于电力特色国内外经管类学院专业设置比较研究 　　摘　要:电力工业是国民经济的基础产业,随着国民经济的发展而快速发展。而电力工业的快速发展急需要大量高层次的电力经济管理人才,因此,从教育的角度如何设置经济管理专业来满足电力发展的需求是急需解决的问题。本文从电力特色大学科角度出发,对国内外经济管理类专业进行统计调查与对比来分析经管院专业设置的异同。通过分析比较,得出国内经管院专业设置应根据学校特色,为适应市场需要而开设专业,专业设置口径适中,不应过宽,也不应过窄,同时,专业的设置与建设也应进行国际接轨。 　　关键词:国内外;电力特色;经济管理;专业设置;比较研究 　　 　　作者简介:何永秀(1970-),女,湖北荆州人,华北电力大学经济与管理学院,教授,主要研究方向:电力技术经济与管理;周莹(1989-),女,湖南湘潭人,华北电力大学经济与管理学院硕士研究生,主要研究方向:电力技术经济与管理。(北京102206) 　　 　　作为我国国民经济建设的基础产业,电力行业近20年来一直保持着较快的发展速度。随着电网规模的扩大,电力工业不断进行技术变革,智能电网也由概念走向实践。在发展过程中,电力经济增长要靠技术和经营管理力量的增强,增强技术和经营管理力量又需要依靠人才队伍、尤其是优秀的管理人才队伍的壮大。因此无论是对电力企业还是对一个国家来说,重视电力经济管理教育,研究如何培养一个支优秀的管理人才队伍,对国家及电力工业的可持续发展具有重要的意义。 　　纵观全球,经济管理类专业从创建以来,得到了迅猛发展。自1769年,世界上第一家现代企业诞生以来,已经历了230多年的发展,管理科学理论也随之而产生并在实践中不断发展变革,由此又推动了管理教育的产生和发展。 　　自美国率先在纽约及费城两地创办商学院以来,管理教育的发展,大致经历了三个阶段。第一阶段,从1850到20世纪50年代,以商学院为主要形式,为美国经济的发展培养了大批的管理人才。在此期间,美国的管理教育由最早的商业教育发展到企业管理教育。管理教育的主要特征是偏重经验教学,不太重视基础理论知识的传授,且过分重视学科性和专业性,不太考虑企业的实际需要。第二阶段,20世纪50年代末到80年代中期,以福特基金会研究报告和卡耐基基金会研究报告为代表,其特点是以培养企业界所需的领导和经理人才为重任。管理教育的发展在教学方法上主要是采用理论与案例相结合的方法。第三阶段,从80年代末到90年代,管理教育的发展一改过去偏重技术数量分析,忽视外部环境动态的做法,转而进行外部环境的变化与原因的研究。 　　中国作为一个经济转型的国家,其管理教育是后发的。迄今为止,也经历了最初萌芽、计划经济及市场经济三个阶段。一是19世纪的洋务运动第一次产生了对现代管理人才的需求。但由于当时国内政治环境动荡,经济发展不平衡,致使管理教育的发展也颇为迟缓。二是改革开放前后,我国长期实行计划经济体制,国民经济又主要建立在工业产业的基础上,给管理教育的发展带来了诸多制约。改革开放后经济的市场化趋势进一步促进了我国管理教育的发展和管理观念的转变,新型管理人才的需求也在不断上升。但是在这个阶段的初期,由于历史传统的影响,经济改革仍在探索中,管理教育的发展仍然在很大程度上受到束缚。三是90年代以来,随着现代企业制度的建立和逐步完善,有中国特色的社会主义市场经济有了显著的发展,管理人才市场的需求急剧增加,管理教育迎来了新的契机,进入了大调整和大发展时期,紧密联系时代要求的一些专业及课程也纷纷设立,发展到了新兴第三产业的许多领域,同时也加快了国际化的步伐。尤其是务实型的工商管理硕士(MBA)学位教育的设立和蓬勃发展,管理教育由此进入了一个发展的崭新阶段。 　　文献[3]分析了新形势下工商管理类专业人才应具备的素质及工商管理类专业课程体系的现状,并提出一套工商管理类专业人才培养方案。文献[4]指出了在经济管理类本科专业规范建设中,为增强规范的科学性、合理性,应处理好适应经济社会发展需要与遵循教育教学自身规律等几方面关系。文献[5]和[6]从美国教育出发,研究的是美国的工商管理教育的特点。虽然很多学者都对工商管理类专业进行了分析,但是从电力特色出发来研究经管专业设置的却很少,更鲜有学者从电力角度出发,对国内外经管院专业进行系统化的比较研究。 　　本文通过对大学本科国内外经管专业设置的比较归纳,结合目前国内外新形势的变化,从电力行业角度出发,对国内外专业进行统计调查并用对比分析法做一个较清晰全面的分析,明确阐述电力特色院校的经济管理应设哪些专业。 　　 　　一、国际典型的经管类学院的专业设置分析 　　 　　高等工商管理教育最早起源于美国。1881年宾夕法尼亚大学建立了世界上第一个大学层次的商学院――沃顿商学院,旨在培