2017-2018学年高中生物人教版必修一同步课件：1.2细胞的多样性和统一性 .pptxVIP

第2节　细胞的多样性和统一性三一二一、高倍显微镜的使用 三一二预习反馈判断正误。(1)使用高倍镜时,只需调节反光镜。( × )(2)由低倍镜转换为高倍镜观察后,视野中的细胞数目变少了。( √ )三一二二、原核细胞和真核细胞1.原核细胞和真核细胞的分类三一二2.常见的原核生物、真核生物举例(连一连)三一二预习反馈判断正误。(1)在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能观察到的结构是核膜。( × )(2)科学家从我国腾冲热泉中分离得到的硫化细菌无拟核结构。( × )(3)乳酸菌、蓝藻和酵母菌都有核糖体。( √ )三一二三、细胞学说建立的过程 三一二预习反馈判断正误。(1)英国科学家虎克建立了细胞学说。( × )(2)德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。( √ )(3)细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性。( × )(4)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的。( × )(5)德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者。( × )探究点一探究点二高倍显微镜的使用问题情景请结合教材P7实验“使用高倍显微镜观察几种细胞”,尝试完成下列与高倍镜使用有关的问题。探究点一探究点二1.使用高倍显微镜的步骤和要点是什么?答案:用低倍镜观察清楚物像→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器,换上高倍镜→调节细准焦螺旋,直到物像清晰。2.为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要观察的物像移至