2018-2019学年高中语文 5 荆轲刺秦王课件 新人教版必修1.pptVIP

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  • 2018-08-31 发布于河北
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2018-2019学年高中语文 5 荆轲刺秦王课件 新人教版必修1.ppt

2018-2019学年高中语文 5 荆轲刺秦王课件 新人教版必修1

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 语,表修饰。既祖,取道:祭过路神,就要上路。祖,临行祭路神,引申为饯行和送别。高渐离:荆轲的朋友。秦始皇统一中国后,因为高渐离擅长击筑(竹制的乐器),秦始皇叫他在左右侍奉。一天,高渐离得着机会,用筑去打秦始皇,要为燕国报仇,没打中,遇害。为变徵(zhǐ)之声:发出变徵的声音。古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究 四译文白对译 初读整体感知 再读细节揣摩

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