当前位置首页2011年研修专题子专题一课堂导入有效.docVIP

当前位置： HYPERLINK /cassie/ 首页 HYPERLINK /cassie/column20510.html 2011年研修专题 HYPERLINK /cassie/column24667.html 子专题一 课堂导入的有效激励策略 浅谈中学英语课堂教学的导入 上传: 黄冬华 ????更新时间：2012-6-1 21:13:46 浅谈中学英语课堂教学的导入 ? 摘要：兴趣是最好的老师导入是教师在教学中把学生引入兴趣的大门，使学生产生学习欲望的重要一步。教师对新授内容的巧妙的导入能够激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，使学生产生求知欲和好奇心，从而积极主动地参与课堂教学，为整个教学成功奠定一个良好的基础。本文就是笔者对英语课堂导入进行的探讨。 关键词：英语课堂 导入 注意事项 方法 ??? 许多学生对英语学习感到没有兴趣或对英语学习看做是枯燥的科学知识来学，从而越学越觉得乏味。导入是英语课堂结构中比较重要的一环，有趣的导入将点燃学生的求知欲望，变“要我学”为“我要学”。巧妙的导入可以以旧带新、以易带难、以熟带生，达到融会贯通、动静结合、循环往返的效果，使教学具有新鲜感、启发性和衔接性。 ??? 新课程改革下，新授英语课的导入要符合学生的心理特征，要有趣味性、新颖性、针对性，要新奇（满足学生求新心理）、多变（不断更新和变化刺激形式）、多样（采用多种教