小三数学（上） 分数的初步认识.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 1 辅 导 讲 义 教师 科目 数学 上课日期 总共学时 学生 年级 上课时间 第几学时 类别 基础 提高 培优 科组长签字 教务主管签字 校区主任签字 教学目标： 1、掌握分数的基础计算 二、上课内容： 1、知识点回顾 2、针对训练 三．课后作业： 见专项训练/课后作业 四、家长签名（本人确认：孩子已经完成“课后作业”）__________________ 分数的初步认识 1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。 2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。 典例分析 涂色部分用分数表示 （ ） （ ） （ ） 2、用分数表示下面各阴影部分。 ??? ??? 写出阴影部分占全部的几分之几？ 1、 2、 3、 （ ） （ ） （ ） 4、看图写算式。 －＋1、 2、 － ＋ ＋ = ( ) - = 3、 4、 ( )＋( )=( ) ( )＋( )=( ) 练习巩固 1、把一个正方形对折再对折，每份是它的（ ）。 2、同一杯水，小明喝了这杯水的，小红喝了这杯水的， （ ）喝得多。 3、 阴影部分占圆的（ ），这个分数再涂上（ ）块，涂色部分占 4、里面有（ ）个，5个（ ）是 5、小明5天看完一本故事书，平均每天看这本书的（ ）。 6、7个是（ ）。 2个是（ ）。 7、（ ）个是。 （ ）个是 8 把一个月饼平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写作 eq \f(( ),( )) ，6份是（ ）个 eq \f(( ),( )) ，写作 eq \f(( ),( )) ，读作（ ）。 9 eq \f(3,4) 里面有（ ）个 eq \f(1,4) 。（ ）个 eq \f(1,12) 是 eq \f(9,12) 。 10 在1－ eq \f(5,9) 中，可以把1看成 eq \f(( ),( )) ，最后得 eq \f(( ),( )) 。 11 用分数表示下面图形的阴影部分。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 12在 eq \f(5,7) 中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体或图形平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 13看图写分数，并比较大小。 eq \f(( ),( )) ○ eq \f(( ),( )) 14数一数，填一填。 ○ □ ○ △ ★ ★ ○ △ △ ★ □ ○ □ ○ △ ★ □ □ ○ ★ ○ △ △ 在上图中， ★占总数的 eq \f(( ),( )) ，△占总数的 eq \f(( ),( )) ， □比○少了总数的 eq \f(( ),( )) 3、 ① 分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。 ② 分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。 4、 ① 相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。 ② 1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。 例1、计算 ＋= 1—= ＋= —= 1—= ＋= 1—= ＋= 1—= ＋= 例2、在○里填上“”、“