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职业价值取向分析与调整(公开课) PAGE4 / NUMPAGES6 职业价值取向分析与调整(公开课) 职业生涯规划第2单元　第2课　第4课时 教学目标： 认知 通过一系列学生活动，以及教师对教材进行分析，让学生了解什么是职业价值取向以及13种职业价值取向的表现，并对它们进行分类。 情感态度与价值观 在职业的选择中，不仅是为了满足精神生活，实现人生价值，或者维持并提高物质生活的需要，更重要的是实现自己的社会义务，最终实现社会的和谐发展；让学生受到启发并能形成正确的职业价值观 运用 以父母为参照进行价值观比照分析，并结合自身的职业价值取向进行正确合理的选择，从而适应社会和就业与创业。， 教学重点： 中职生为什么要调整自己的职业价值取向？ 教学难点： 中职生要树立既能满足本人需求又能满足社会发展需要的价值取向。 教学方法： 案例法? 活动法? 讨论法? 启发法相结合 公开课研究的课题: 案例法与活动法在中等技术学校政治课的运用. 教学过程 导　入 大家一定还记得本单元节首案例——从“舞蹈仙子”到小有名气的“画师”。在此案例中，主人公小丽在受伤放弃舞蹈之后，选择了绘画，既能很好的发展自己，又能为他人，为社会做贡献，这岂不是两全其美吗？在将来的职业选择中，我们是否也能做出这样的选择呢？ 新　课 一 拍卖会引出价值取向 活动说明： 这是一个全班同学参与的拍卖会。每个人都有1000元可以自