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【自主解答】(1)本题隐含了全称量词“任意的”，原命题 应为：“任意的对数函数都是单调函数”，是含有全称量词 的命题，且为真命题； (2)命题中含有存在量词“至少有一个”，因此是含有存在 量词的命题，真命题； (3)命题中含有存在量词“ ”，是含有存在量词的命题， 真命题. 【规律方法】1.要判断一个命题“ x∈M,p(x)”是真命 题，需要对限定集合M中的每一个元素x证明p(x)成立；如果 在集合M中找到一个元素x0，使得p(x0)不成立，那么这个命 题就是假命题(即通常所说的举出一个反例). 2.要判定一个命题“ x∈M,p(x)”是真命题，只要在限定 的集合M中至少找到一个x=x0，使p(x0)成立即可.否则这一命 题就是假命题. 【互动探究】把本例中命题改写成以下命题，再按要求解答. (1)有些对数函数不是单调函数. (2)所有整数，既能被2整除，又能被5整除. (3) x∈{x|x∈Z},log2x＞0. 【解析】(1)含有存在量词的命题，是假命题. (2)含有全称量词的命题，是假命题. (3)含有全称量词的命题，是假命题. 【变式训练】(2010·天津高考)下列命题中，真命题是( ) (A) m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)是偶函数 (B) m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)是奇函数 (C) m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)都是偶函数 (D) m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)都是奇函数 【解析】选A.本题主要考查奇偶函数的基本概念、存在量词、 全称量词的含义，属于容易题.当m=0时，函数f(x)=x2是偶函 数，所以选A. 含有全称量词、存在量词的命题的否定 【例3】写出下列命题的否定，并判断真假. (1)所有的矩形都是平行四边形； (2)每一个素数都是奇数； (3)有些实数的绝对值是正数； (4)某些平行四边形是菱形. 【审题指导】首先弄清楚命题的类型，再针对不同的形式加以否定. 【自主解答】(1)存在一个矩形不是平行四边形，假命题； (2)存在一个素数不是奇数，真命题； (3)所有的实数的绝对值都不是正数，假命题； (4)每一个平行四边形都不是菱形，假命题. 【规律方法】1.弄清命题是含有全称量词的命题还是含有存在量词的命题是写出命题否定的前提. 2.注意命题所含的量词，没有量词的要结合命题的含义加上量词，再进行否定. 3.要判断“﹁p”命题的真假，可以直接判断，也可以判断“p”的真假，p与﹁p的真假相反. 4.常见词语的否定形式有： 【变式训练】写出下列命题的否定，并判断真假： (1)存在一个三角形是正三角形； (2)至少存在一个实数x0使 成立； (3)正数的对数不全是正数. 【解析】(1)任意的三角形都不是正三角形，假命题; (2)对任意实数x都有x2-2x-3≠0，假命题; (3)正数的对数都是正数,假命题. 与逻辑联结词、含有全称量词及存在量词的命 题有关的参数问题 【例】已知命题p： x∈［1,2］,x2-a≥0；命题q： x∈R, 使x2+2ax+2-a=0.若p∧q是真命题，求实数a的取值范围. 【审题指导】已知的两个命题分别是含有全称量词和存在量 词的命题，根据p∧q是真命题来确定a的不等式，从而求a的 取值范围. 【规范解答】由“p∧q”是真命题，则p为真命题，q也为真命题. 若p为真命题，a≤x2恒成立， ∵x∈［1，2］，∴a≤1. 若q为真命题，即x2+2ax+2-a=0有实根, Δ=4a2-4(2-a)≥0, 即a≥1或a≤-2. 综上所求a的取值范围为{a|a≤-2或a=1}. 【规律方法】含有逻辑联结词的命题要先确定构成命题的真假，求出参数成立的条件，再求出含逻辑联结词的命题成立的条件. 【变式备选】已知:a0且a≠1.设p:函数y=loga(x+1)在(0,+∞)内是减函数;q:曲线y=x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同的两点.若p∨q为真,p∧q为假,求a的取值范围. 【解析】p真 0a1,p假 a1; q真 a 或0a ,q假 ≤a1或1a≤ ∵p∨q为真，p∧q为假， ∴p、q中一个真一个假， 即p,q有且仅有一个是真的. 若p真q假,则 ≤a1,若p假q真,则a 综上a的取值范围是{a| ≤a1或a }. 概念理解错误 【典例】(2010·新课标全国卷)已知命题 p1：函数y=2x-2-x在R上为增函数， p2：函数y=2x+2-x在R上为减函数， 则在命题q1：p1∨p2,q2 ：p1∧p2，q3：(﹁p1)∨p2和q4：p1∧(﹁p2)中，真命题是( ) (A