关于申请2011年省财政支持的新校区一期工程.docVIP

PAGE 1 - 郑工贸校字〔2011〕12号 签发人：赵留喜 郑州工业贸易学校 关于报送2011年省财政支持的中等职业教育攻坚项目申请的报告 河南省教育厅： 接到《河南省教育厅关于申报2011年省财政支持的中等职业教育攻坚项目的通知》（教职成〔2011〕189号）后，学校高度重视，为了切实落实好此项工作，根据文件精神，结合学校的办学实际，经过认真分析研究，特此申报“郑州工业贸易学校新校区一期工程建设项目”。 请审阅。 附件：1、郑州工业贸易学校关于申请2011年省财政支持的职业教育新校区一期工程建设项目的报告 2、2011年省财政支持的职业教育综合性建设项目汇总表 3、2011年省财政支持的职业教育郑州工业贸易学校新校区一期工程建设项目申报表 4、郑州工业贸易学校新校区一期工程建设项目申报证明材料 二○一一年四月八日 主题词：职教攻坚 项目 报告 郑州工业贸易学校办公室 2011年4月8日印发 附件1： 郑州工业贸易学校 关于申请2011年省财政支持的职业教育 新校区一期工程建设项目的报告 一、学校基本情况 郑州工业贸易学校（原郑州地质学校）始建于1956年，原隶属地质矿产部，2000年后隶属河南省教育厅。学校是一所面向全国招生的首批“国家级重点中等职业学校”，2001年学校被河南省教育厅认定为“河南省中等职业示范学校”，2005年被教育部等七部委评为“全国职业教育先进集体”，同时被确定为“国家计算机应用与软件技术领域技能型紧缺人才培养实训基地”，学校是“河南省地质职教集团”牵头单位、“河南省计算机教研中心主任单位”。 1、办学条件 学校老校区占地面积共90亩（其中登封地质实习基地占地10亩）。教学用房面积62000平方米，拥有各类实验实训室62个，仪器设备总值3200万元，图书总量20万册。 2、师资情况 学校现有在职教职工261人。其中副高职称58人，中级职称109人；双师型教师90人，双师型比例44%；河南省中等职业学校学科带头人3人，骨干教师10人，学术带头人16人。 3、专业设置 学校经过55年的办学积淀，教学质量不断提高，办学规模不断扩大，专业优势日益突出，形成了特色鲜明的三大专业群，即以水文地质与工程地质专业为龙头的地质类专业群、以信息技术为特征的现代技术专业群和以市场营销专业为主的现代服务专业群，共11个专业。 地质类专业（水文地质与工程地质、地质调查与找矿、工程测量、宝玉石鉴定与营销、地球物理勘查、钻探工程）是我校的传统优势专业，其中水文地质与工程地质专业是原国家地质矿产部重点专业，2003年该专业被评为河南省重点专业。 现代信息技术专业群（计算机及应用、电子技术应用）和现代商业服务专业群(市场营销、会计、电子商务)是学校在上世纪90年代后逐渐发展起来的，其中计算机及应用和电子技术应用专业在2001年被评为河南省重点专业。 4、办学规模与就业 目前，学校全日制在校生5908人。学校设有中国地质大学、吉林大学等远程教育中心和函授站，有成人教育学生2832人。近两年，为河南省地质行业职工技能培训累积近2000人。学校形成了以中职教育为主体，学历教育与职业培训并举的办学格局。 学校高度重视毕业生就业工作，成立了招生就业指导办公室。重视与用人单位的联系与沟通，加强就业基地建设，学校每年举办一次大型双选会，不定期召开小型双选会，为学生顺利就业创造良好条件。学校近三年毕业生平均就业率达到97.6%，就业稳定率为92%，专业对口率90%。 5、校企合作运行机制 学校始终坚持服务地质行业，主动适应行业发展需要，重视加强与行业企业的联系。在长期与地质行业企业密切合作的基础上，为顺应职业教育培养模式的转变，2009年教育厅批复由我校牵头成立了由7所职业院校、49家地质及相关行业的企事业单位、3家行业学会和协会组成的“河南省地质职业教育集团”。二年来，地质职教集团成员单位优先接收我校学生顶岗实习或就业1820人，派往我校兼职教师30余人，参与教学计划修订、课程改革等研讨会50人次，接收我校专业教师参加生产实践锻炼30人，为地质行业职工开展技术培训近2000人。合作实践表明，地质职教集团已成为我校专业建设和教学改革的坚强平台。 6、人才培养模式改革及成效 学校大力推行产学结合、工学结合的人才培养模式。在校内，学校依托水文地质工程地质、地质调查与找矿、测量工程技术等骨干专业办有多个校办企业。如“郑州岩土工程勘察设计院”（建设部颁发的甲级资质）、“郑州地浩地质勘察有限公司”（国土资源厅颁发的乙级资质），是对外生产和技术服务的企业，也是教师与学生参与生产的重要实践基地。学生直接参与生产过程，实现“教、学、做”一体化。在校外，依托地质职教集团和其他合作企业，通过项目教学、顶岗实习、