现代教育技术期末复习指导_1.docVIP

PAGE PAGE 1 《现代教育技术》考试复习资料 单项选择 在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是（ ）于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。 　　A. 加涅 　　B. 戴尔 　　C. 瑞奇 　　D. 赫本 （ ）被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。 　　A. 学习理论 　　B. 教学理论 　　C. 传播理论 　　D. 教学系统方法 根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（ ）五个方面的理论与实践。 　　A. 设计、传递、利用、管理、评价 　　B. 设计、开发、管理、检索、评价 C. 设计、开发、利用、管理、评价 D. 设计、开发、利用、管理、修改 学习是指 “刺激—反应”之间联系的加强。这是（ ）对学习的界定。 A. 行为主义心理学 B. 认知主义心理学 C. 人本主义心理学 D. 建构主义理论 按照信息加工理论，短时记忆的容量为7±2个项目，且保留时间（ ），一般通过复述（如，不出声的心理重复），使短时记忆的保留时间延长。 A. 约20秒 B. 约30秒 C. 约40秒 D. 约50秒 人