小学语文教学法讲座ehsmmlfk.pptVIP

新课程理念下的 小学语文教学 邵阳师范学校 吴姿 * 语文教学法的内容 语文教学的本质问题——“语文是什么” “语文教学是什么” 语文教学的目标问题——“为什么教学语文” 语文教学的内容问题——“教学什么” 语文教育的形式或途径方法问题 ——“怎样教学” * 一、语文的含义 语文作为一门学科，是一个以语言为核心的，包括语言、文字、文章、文学在内的多元体系。 * 说“语”——语言与言语 语言：语言的产生是指人们通过语言器官或手的活动把所要表达的思想说出或写出来，包括说话和书写两种形式。语言的单位主要有：音素、音节、语素、词、短语、句子。是由千百万人的言语概括出来的词语和规则的总和，是一种社会现象。 言语：是说（或写）的行为和结果，只是个体行为。 * 道“文”——文字、文章与文学 文字：是人类用来记录语言的符号系统。 文章：古汉语中，用青、红两色线绣称之为“文”，用红、白两色线绣称之为“章”。实际上，“文章”二字古意为锦绣，后来转义喻文。 　　在现代汉语中已成为一个词汇，意思非常明白。多义词：1、指篇幅不是很长的文字。2、泛指著作。3、比喻曲折隐蔽的含义。 * 文学：文学是指以语言文字为工具，形象化地反映客