江苏横林高级中学专业技术岗位各等级岗位聘用条件.docVIP

江苏省横林高级中学专业技术岗位各等级岗位聘用条件 (试行) 为进一步深化我校人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《省委办公厅、省政府办公厅关于印发(江苏省事业单位岗位设置管理实施意见)的通知》(苏办发 (2008)23号)、江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅《关于印发(江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见)的通知》(苏人社(R)通(2009)29号)、市委办公室、市政府办公室《关于印发(常州市事业单位岗位设置管理实施意见)的通知》(常办发〔2009〕6l号)、常州市幼儿园、中小学、中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)、《武进区幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》（武人社〔2010〕35号）精神，结合我校实际，现制定我校专业技术岗位聘用条件如下： 一、中学高级教师五级岗位基本聘用条件 1．政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗．为人师表。任职期间，年度考核均在合格(称职)以上。 2．学历资历要求 取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务6年以上或受聘六级岗位3年以上；获得硕士学位，取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务5年以上或受聘六级岗位2年以上；获得博士学位，取得中学高级教师资格并受聘中学高级教师职务1年以上。 3．教育工作要求 (1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部7年以上或担任过课外活动小组指导教师工作10年以上。受聘中学高级七级岗位以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部4年以上或担任过课外活动小组指导教师工作6年以上，实绩突出。关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。 (2)任现职以来，所带班级、学生、课外活动小组获得过辖市、区级及以上教育主管部门表彰奖励，或本人因教育成绩突出受到过辖市、区级及以上综合表彰奖励。 4．教学工作要求 (1)具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，系统掌握教育学、心理学和本学科教材法的基础理论知识，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富，能根据课程改革目标、学科特点，对本学科、课程的教育教学方法进行探索改革，积极开发地方或校本课程，并取得较好效果。能胜任本学科课程各年级的教学工作，能按照新课改要求，为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程，能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。 (2)任教以来，满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2以上。 (3)教学成绩显著。减负增效工作效果明显，胜任循环教学，学生、家长满意度高。任现职以来，在区级及以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于1次，或在校级范围开设示范课不少于3次并获得好评；或获得区级及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上。 5、教科研工作要求 具有较强的创新意识和教科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩，且任现职以来，必须具备下列条件4和1至3条中的一条。 (1)在市级以上公开刊物独立发表本专业学术论文、教育教学研究论文2篇以上[其中必须有1篇在省级及以上刊物发表]。 (2)市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比二等奖及以上的论文不少于2篇；或省级及以上教育主管部门组织的论文评比获三等奖及以上论文不少于2篇； (3)参加省及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编2万字以上；正式出版过专著或译著(本人承担不少于四分之一)。 (4)任现职以来，主持或作为课题组核心成员参加过区级及以上教研科研课题1项以上，主持或作为课题组核心成员参加过市级及以上教研科研课题研究，并有较高质量的研究材料及成果。 6．专业示范要求 任现职以来，有组织、有计划培养指导过2名以上教育教学水平较高、教科研能力较强的青年教师，并至少有1名获得过区级及以上教育主管部门表彰或奖励，或校级奖励2次以上；或担任区级及以上教育行政部门组织的师训、干训的培训任务2次以上(含学科教学辅导、教育教学经验介绍和学术报告)，并获好评；或受聘中学高