五年级教材人物描写教学教材.pptVIP

22人物描写一组;猜猜这是谁？; 一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。 越干越有劲，情绪更加激动了。 像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了…… ; “人哪？战争一开始这里就没有人了”。小孩子不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” ? ;（4）翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后修改的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 我虽然从未见老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 ;（二）小仲马在《茶花女》中对玛格丽特美貌的描写: 　　这天晚上她真是惊人的美。 　　……当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这样骚动。;阅读资料: 《人物描写片段》 要求：挑选你最感兴趣的一两篇批注描写方法 ，感受人物形象。 ;; 小练笔