九年级科学上册 第2《第2节 金属的化学性质》教案 （新版）浙教版1.docVIP

PAGE PAGE 3 《第2节 金属的化学性质》 教学目标 知识与技能 1、知道铁、铝、铜、镁等常见金属与氧气的反应。 2、初步认识金属活动性顺序和置换反应。 3、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 过程与方法 1、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息。 2、初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯。 情感态度与价值观 1、培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 2、培养学生辩证唯物主义观点，激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。 教学重、难点 1、重点：金属的化学性质、置换反应、金属活动性顺序。 2、难点：金属活动性顺序的应用，判断金属与酸能否反应。 教学媒体 铝粉、铁丝、铜丝、铝片、锌片、盐酸、硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、滤纸、坩埚钳、酒精灯、试管等。 教学方法 实验探究法、自学研究法、讲述法、讨论归纳法 教学过程 一、问题导学，自主探究 以社会案例为情景，加深学生的探究欲望，同时紧扣金属的化学性质。及时展示学习目标，学生分小组依据导学提纲和老师的演示实验生成问题，即金属和氧气的反应为什么难易程度和剧烈程度不同。 （设计意图）以科学事例创设