试论基础教育场域中的跨文化教育与管理实践.docVIP

PAGE PAGE 6 试论基础教育场域中的跨文化教育与管理实践 --基于上海市11所中小学外籍学生随班就读现状的考察 赵萱* *作者－:赵萱（1985,11－）, 浙江金华, 华东师范大学教育科学学院教育学系博士在读, 研究方向:教育文化与社会. 通讯地址:上海市中山北路3663号华东师范大学教育科学学院教育学系09级博士赵萱. 联系方式： ; e-mail:zhaoxuan1117@163.com. （华东师范大学教育学系，上海 ） [摘 要]伴随上海四个中心建设，来沪外籍人士逐年增加，其子女教育问题成了上海对外开放工作的一部分，文中选取11所接受外籍学生随班就读的中小学，从外籍学生和家长层面考察随班就读的原因，整理随班就读的类型与流程，从学校层面考察校园中针对外籍学生随班就读而开展的跨文化教育与管理，最后提出改进意见。 [关键词]中小学；外籍学生；随班就读；上海 [中图分类号] G42　 　[文献标识码] A 据上海人口史发展研究,1843年居住上海的外国人只有26名，但到1942年达到了15万。1随着四个中心建设发展，来沪外籍人士逐年增加，2009年在沪常住外籍人口达到人2，其子女的教育问题日益凸显。截止2008年12月底上海共有20所国际学校，7所补习中心3。除了自主办学的国际学校外，外籍学生可申请进入上海本地学校的国际部就读，具备一定汉语基础的外籍学生更有机会参与随班就读。2002年上海市接受外籍学生的中小学达到了71所，2004年0.2万外籍中小学生就读于150所经过市教委审核的中小学校。42007年闵行区招收外籍学生随班就读的中小学从原先的9所增加到了14所，学生生已达1000多人。①2009年长宁区教育局生源统计显示区内5所中小学共接受外籍学生718人参与随班就读。②2010年浦东新区内仅建平中学、建平实验学校、福山外国语小学、上海市平和双语学校等4所学校接收随班就读外籍学生数总和就逾百人。 一、聚焦沪上随班就读的外籍学生 （一）申请随班就读的归因分析 笔者在11所接受外籍学生随班就读的中小学访谈了39名外籍学生、6名外籍学生家长，促成其选择参与随班就读的原因有：（1）学业规划的需要，以华裔为主的外籍学生出于对中国基础教育的肯定；以日韩为主的外籍学生想通过留学生考试进入中国大学深造；为应付本国高考采取曲线救国策略，如日本国家教育部规定在国外求学后归国的日籍高中生，只需参加比国内高考难度低的留学归国考试，便可进入大学深造，促成日籍学生为减轻自身学业压力选择高中留学；本地中小学相比国际部、国际学校管理要严格，学风更端正，具有汉语氛围，一些对自己要求比较高的外籍学生转而申请随班。（2）对职业生涯的规划，韩国企业对汉语水平高的职员会有优先提拔、加薪，出于对华业务扩展的需要，对于北大、复旦、交大等文凭非常青睐，客观上激励韩国学生远赴中国求学；欧美企业对于员工跨国学习经历日益看重，促成了部分留学中国的外籍学生为培养自身跨文化交际能力而选择随班。（3）个人兴趣，出于对中国文化的喜爱，每年有很多外籍学生通过国际交流组织AFS、YFU等以交换生的身份参与随班就读。（4）低学费的刺激，上海地区国际学校每年学费从10000到21000美金不等，公立学校国际部收费约7000至11000美金5，与之相比随班就读的收费可谓极具性价比。上海市普通公办中小学接受在本市任职或就业外籍人员的偕行子女就读，其学费标准为小学每生每学期3000元、中学（含中等职业学校）每生每学期6000元。华侨子女、持有《上海居住证》B证的外籍人员子女，在上海市接受义务教育收费标准等同于本市户籍学生。6（5）其他原因，如父母工作地变换等。 （二）随班就读的类型与申请 外籍中小学生申请进入本地中小学参与随班就读形式有：（1）学历生，即我们常说来沪中小学6个月以上，达到学校考核要求后予以颁发学业证书和学历证明的小留学生，可以在国外申请通过上海市教委认证，具有海外直接招生资格的学校的就读名额，到沪后直接入读，也可随父母到沪后再持相关证件向所在区、县教育行政部门提出申请，核准后根据就近入学原则落实，在语言能力与学业成绩测试合格后进入本地班级跟读。（2）短期交流生，在沪上中小学就读时间在6个月内，如部分学校与国外中小学结成友好学校，每年接受对方学生为期一两周以随班形式体验；也有外籍学生通过CIEE等国外教育交流组织前来学校交流。沪上接收外籍中小学生随班就读的学校分为以下2类：（1）校内不设国际部，外籍学生需根据自身情况选择部分随班（仅语文和英语随班）和完全随班，如福山外国语小学；（2）校内设有国际部，允许外籍学生达到学业要求后申请随班就读，如建平中学。7 二、学校层面：随班就读外籍学生的跨