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基于阳光体育运动体育素养培养探析 　　体育素养是在先天遗传的基础上，通过后天环境与体育教育的影响所产生的，包括体质水平、体育知识、体育意识、体育行为、体育技能、体育个性、体育品德等方面的要素。培养和发展学生全面的体育素养是学校素质教育的重要内容，也是当前学校体育的主要目标。 　　 　　一、当前我国学生的体育素养整体偏低 　　 　　1．体质水平方面 　　我国学生体育素养的现状并不令人乐观。学生体质健康调研的结果表明，目前我国学生的心肺功能、体育能力、身体素质呈整体下降趋势，尤其是以有氧运动为主的耐力素质，下降幅度最为明显。近年来，我国中小学生体质不断下降令人担忧。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视比例方面，初中生接近60％，高中生为76％，大学生高达83％。视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的健康。为了全面、客观地分析影响学生体质健康状况的原因，在2005年全国学生体质调研中，教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部等部门对参加调研的十万多名学生以及调研学校的五千多名体育教师进行了有关体育锻炼、学习负担、睡眠等相关问题的问卷调查。根据教育部提供的数据，有66％的学生每天锻炼时间不足一小时，其中24．8％的学生每天基本不锻炼，这成为导致学生身体素质下降的直接原因。