中考语文总复习专题突破练 专题六 名句积累.docVIP

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中考语文总复习专题突破练 专题六 名句积累

PAGE PAGE 13 专题六 名句积累 七年级上册 (一) 《观沧海》 1.曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 2.《观沧海》中勾勒海岛草木茂盛,给人以生机勃勃的感受的诗句是:树木丛生,百草丰茂。 3.《观沧海》中描写大海风急浪涌,惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是:秋风萧瑟,洪波涌起。 (二) 《次北固山下》 1.《次北固山下》中以色彩纷呈、明暗相交的艺术描写方法刻画江南残冬早春景色的句子是:客路青山外,行舟绿水前。 2.(2015,丽水)行舟江上,吴均在富春江感受了“急湍甚箭,猛浪若奔”的汹涌气势,而王湾在北固山下领略了“潮平两岸阔,风正一帆悬”的浩渺景象。 3.《次北固山下》中流露出作者对家乡、对亲人思念之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。 4.(2016,长春)王湾《次北固山下》中,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。 (三) 《钱塘湖春行》 1.(2015,盐城)白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 2.(2016,厦门)白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。 3.《钱塘湖春行》中写作者徜徉于西湖,表达作者的喜爱之情的句子是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 4.(2014,吉林)白居易在《钱塘湖春行》中用“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”两句诗描绘了春回大地,树荣鸟欢的早春美景。 (四) 《天净沙·秋思》 1.(2015,葫芦岛)《天净沙·秋思》中,作者用“夕阳西下,断肠人在天涯”直抒胸臆,道出天涯游子之悲。 2.(2013,东营)《天净沙·秋思》中的语句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”将不同景物组接在一起,从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 3.(2013,广安)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现出情景交融的境界,如温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”。 (五) 课外古诗词背诵 1.《龟虽寿》中表现了英雄人物老当益壮﹑虽年老仍有雄心壮志的句子是:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 2.《过故人庄》中描写友人家优美宁静的自然环境的诗句是:绿树村边合,青山郭外斜。 3.《过故人庄》中写出农家劳动生活的句子(或与友人相聚交谈农家生活快乐富足的句子)是:开轩面场圃,把酒话桑麻。 4.《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花。 5.与成语“曲径通幽”有关的诗句是:曲径通幽处,禅房花木深。 6.(2016,柳州)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友,意境新颖,令人回味无穷。 7.(2016,龙东)杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 8.(2016,十堰)晏殊在《浣溪沙》一词中以“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句将景物与人事联系在一起,含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情。 9.《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现诗人沉思形象的句子是:小园香径独徘徊。 10.《如梦令·常记溪亭日暮》中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:常记溪亭日暮,沉醉不知归路。 11.《如梦令·常记溪亭日暮》中写一群少女为急寻归路,争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是:争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 12.(2016,六盘水)朱熹在《观书有感》中强调,人要有进步,就必须不断吸取新知识的诗句是:问渠那得清如许?为有源头活水来。 13.(2016,长春)在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中,晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒,又欣慰于美好事物的重现,含蓄地流露出自己的人生感慨:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 14.(2016,河南)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚,秉烛夜谈的句子是:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。” 七年级下册 课外古诗词背诵 1.吴均《山中杂诗》一诗中,表明诗人家住在山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是:山际见来烟,竹中窥落日。 2.吴均《山中杂诗》一诗中,反映山中屋宇地势高峻的两句是:鸟向檐上飞,云从窗里出。 3.(2013,咸宁)王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化手法,把明月当成心心相印的知己朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句是:深林人不知,明月来相照。 4.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是:峨眉山月半轮秋;明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是:影入平羌江水流。 5.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依

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