（全国通用版）2018-2019高中物理 第四章 牛顿运动定律 2 实验 探究加速度与力、质量的关系学案 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 2　实验：探究加速度与力、质量的关系 [学习目标]　1.学会用控制变量法研究物理规律.2.会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的a－F、a－eq \f(1,m)图象.3.会通过实验探究加速度与力、质量的定量关系. 一、实验器材 小车、砝码、砝码盘、细绳、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平. 二、实验原理 实验的基本思想——控制变量法 (1)保持研究对象即小车的质量不变，改变砝码盘内砝码的质量，即改变作用力，测出小车的对应加速度，验证加速度是否正比于作用力. (2)保持砝码盘中砝码的质量不变，即保持作用力不变，改变研究对象即小车的质量，测出对应不同质量的加速度，验证加速度是否反比于质量. 三、实验方案的设计 1.三个物理量的测量方法——近似法 本实验的研究对象：小车 (装置如图1所示). 图1 (1)小车质量的测量：利用天平测出，在小车上增减砝码可改变小车的质量. (2)拉力的测量：当砝码盘和砝码的总质量远小于小车质量的情况下，可以认为砝码盘和砝码的总重力近似等于小车所受的拉力(合外力). (3)加速度的测量：由纸带根据公式Δx＝aT2，结合逐差法计算出小车的加速度. 2.实验数据的处理方法——图象法、“化曲为直”法 图2 (1)研究加速度a和力F的关系 以加速度a为纵坐标，力F为横坐标，根据测量数据描点，然后作出图象，如图2所示，若图象是一条通过原点的直线，就能说明a与F成正比. (2)研究加速度a与质量m的关系 如图3所示，因为a－m图象是曲线，检查a－m图象是不是双曲线，就能判断它们之间是不是成反比关系，但检查这条曲线是不是双曲线，相当困难.若a和m成反比，则a与eq \f(1,m)必成正比.我们采取“化曲为直”的方法，以a为纵坐标，以eq \f(1,m)为横坐标，作出a－eq \f(1,m)图象，若a－eq \f(1,m)图象是一条过原点的直线，说明a与eq \f(1,m)成正比，即a与m成反比. 图3 四、实验步骤 1.用天平测出小车的质量M，并把数值记录下来. 2.按如图4所示的装置把实验器材安装好(小车上先不系绳). 图4 3.平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫一木块，反复移动木块位置，直到轻推小车在斜面上运动时可保持匀速直线运动为止(纸带上相邻点间距相等). 4.在砝码盘里放入适量的砝码，用细绳绕过定滑轮系在小车上，在小车上加放适量的砝码，用天平测出砝码盘和砝码的质量m，记录下来.接通电源，放开小车，待打点计时器在纸带上打好点后取下纸带，并设计表格如下. 表1 次数 1 2 3 4 5 6 小车加速度a/(m·s－2) 砝码盘和砝码的质量m/kg 拉力F/N 5.保持小车的质量不变，改变砝码和砝码盘的质量，按步骤4再做5次实验. 6.用公式Δx＝aT2或a＝eq \f(2x,T2)求得小车的加速度a，并记录到表格中. 7.保持砝码和砝码盘的质量不变，在小车上加放砝码，重复上面的实验，求出相应的加速度，把数据记录到下面的表格中. 表2 次数 1 2 3 4 5 6 小车加速度a/(m·s－2) 小车质量M/kg eq \f(1,M)/kg－1 8.整理实验器材，结束实验. 五、数据处理 1.由表1中记录的数据，以a为纵坐标、F为横坐标，根据数据作a－F图象(如图5所示)，找出规律，分析a与F的关系. 图5 2.由表2中记录的数据，分别以a为纵坐标、M和eq \f(1,M)为横坐标，根据数据作a－M图象和a－eq \f(1,M)图象(如图6所示)，分析a与M的关系. 图6 3.实验结论 (1)保持物体质量不变时，物体的加速度a与所受力F成正比. (2)在力F不变时，物体的加速度a与质量M成反比. 六、注意事项 1.打点前小车应靠近打点计时器且应先接通电源后释放小车. 2.在平衡摩擦力时，不要(填“要”或“不要”)悬挂砝码盘，但小车应连着纸带且接通电源.用手轻轻地给小车一个初速度，如果在纸带上打出的点的间隔均匀，表明小车受到的阻力跟它受到的重力沿斜面向下的分力平衡. 3.改变砝码的质量的过程中，要始终保证砝码和砝码盘的质量远小于小车的质量. 4.作图时应使所作的直线通过尽可能多的点，不在直线上的点也要尽可能的对称分布在直线的两侧，但若遇到个别偏离较远的点可舍去. 一、实验原理与实验操作 例1　(1)用如图7所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车(含砝码)质量M的关系，甲同学设计的实验步骤如下： 图7 A.用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量 B.按图装好实验器材 C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小桶 D.将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上，接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量