江西省吉安县第三中学人教版高中生物必修三课件：3.2生长素的生理作用（二） .pptVIP

* 第2节 生长素的生理作用 第二课时 学习目标 1.结合生产实际了解生长素的应用。 2.结合教材探究实验探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 生长素生理作用在实践中的应用(阅读P51－52) 1.实验中的自变量是 ，因变量是 。 2.生长素类似物处理插条的方法有： (1) 法：把 浸泡在配制好的溶液中(深约3 cm)，处理几小时至一天。 生长素类似物的梯度浓度 插条生根数量 浸泡 插条基部 (2) 法：把 在浓度较高的药液中蘸一下(约5 s)，深约 即可。 3.在科学研究中进行 可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。 沾蘸 插条基部 1.5 cm 预实验 三、生长素及生长素类似物在农业生产上的应用（人工合成：NAA 2,4－D） 1.______________________________. 2.______________________________. 3.______________________________. 防止果实和叶片的脱落 促进扦插的枝条生根 促进结实(果实发育),获得无子果实 1