高中数学反函说课课件原创.pptVIP

１、抽象概括： 由此可知：原函数的定义域就是反函数的值域。 原函数的值域就是反函数的定义域。 定义域 定义域 值域 值域 互解 互换 概念深化 ２、原函数与反函数的联系 如果一个函数有反函数，那么这个原函数与其反函数有什么联系？ 它们的定义域与值域恰好互换了 原函数的定义域和值域正好是其反函数的值域和定义域 概念深化 ３、反函数存在的条件分析 函数具有反函数的条件是: 只有当函数从定义域A到其值域B上是一 一映射的时候,这个函数才能有反函数. （1）、是否任意一个函数都有反函数？如何判定？ （2）、我们所学过的函数中，哪些函数一定有反函数？ （3）、你能说出下列函数是否具有反函数吗？为什么？ ① ; ② , -1x1;③ , x1 概念深化 * * * * * * * * * * * * * * * * 制作人:邵武四中 张群 X ＊说教材 ＊说教法 ＊说学法 ＊说教学过程 ＊说教材 1、本节在教材中的地位和作用 2、教学目标的确定 3、教学重难点 ＊说教法 教学方法的选择是以教学内容为载体，以学生参与为标志，以启迪学生思维、培养学生创新能力为核心，以育人为