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基于长时段大时代主题式命题 　　关键词高考，长时段，大时代，主题命题，命题特征 　　中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2017）15-0014-05 　　笔者研读2017年高考全国文综Ⅰ卷历史题发现，试题仍以稳为主，稳中有变。往年高考命题多以某个具体的时间点所对应发生的历史事件为标准，今年走向了以长时段与大时代所对应的主题式史实为依托，让时空观念等核心素养在长时段大时代的主题式命题中更加完整。这样既服务了高校选拔人才和引导中学历史教学，同时也落实了立德树人的最高目标。 　　一、主题式命题是长时段大时代变化的“载体” 　　主题是试题命制的灵魂与主线，是设计试题的基本依据和根本意图。任何历史主题（如单元主题、模块主题、学科主题、学习主题等）都有时间维度与前后范围，当主干知识被整合为某一主题知识与主题思维、主题素养时，长时段与大时代中的主题式命题就成为了今年高考试题的主要特色。主题式命题只是重出江湖，立足于长时段与大时代却是命题者的匠心与创新，主题式命题成为了命题者选用长时段与大时代的“载体”。 　　高考试题从关注时间点走向关注长时段与大时代，主要是利用历史现象之间的关联性，将历史现象置于某一知识系统中，并对其进行综合性的、多层次和多视角的考查，这是区分考生思维的深刻性、灵活性和创新性等思维品质的主要手段之一。同时它也是一种系统性思维，要求考生不仅