高中历史 元综合测评3 岳麓版选修11.docVIP

PAGE PAGE 5 单元综合测评(三) (时间：60分钟　分值：90分) 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一　基督徒是全然自由的众人之主，不受任何人管辖。马丁·路德说，你若明白了这一层，就必知道：你需要那为你受苦而复活的基督；你既已信他，就因这信可以成为新人，使你一切的罪都得赦免；并且你因另外一位的功德，就是单因基督的功德，得以称义了。……加尔文认为：上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。“通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。” 材料二　马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。 ——马克垚《世界文明史》 (1)概括材料一中马丁·路德和加尔文的共同观点及其核心内涵。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概述宗教改革运动是如何推动欧洲社会变革和历史进步的？(11分) 【解析】　第(1)问，“共同观点”可以根据材料一中“因这信可以成为新人……得以称义了”并结合所学知识中马丁·路德和加尔文领导的宗教改革内容比较作答；“核心内涵”应联系宗教改革所处时代的人文主义复兴这一主体思想的背景归纳回答。第(2)问，从思想解放、民族独立、经济发展、政治革命等诸多方面综合分析。 【