高中历史 第1单元 从“朕即国家”到“主权在民”学业分层测评3 代民主思想的发展 岳麓版选修21.docVIP

PAGE PAGE 3 【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第1单元 从“朕即国家”到“主权在民”学业分层测评3 近代民主思想的发展 岳麓版选修2 (建议用时：40分钟) [学业达标] 1．下列对17世纪荷兰共和国的叙述，不正确的是(　　) A．在推翻西班牙统治的基础上建立的共和国 B．实行宗教宽容政策，成为当时最自由的地方 C．其自由具有普遍性，权力掌握在人民手中 D．促进了荷兰资本主义的发展，具有进步性 【解析】　A、B两项都符合史实；正是由于建立起第一个资产阶级共和国，制度的优越性带来荷兰资本主义经济的长足发展，具有明显的进步性，D项正确。由于国家和城镇的权力被富人特权阶级垄断，人民难以享有普遍自由。 【答案】　C 2．近代民主思想家斯宾诺莎明确提出“思想自由，行动守法”的观点。下列相关的解释不正确的是(　　) A．思想自由是天赋人权的基本要求 B．思想自由是政治民主的重要体现 C．行动守法才能保证人的自由权利 D．人的思想和行动不能完全统一 【解析】　法律是理性的体现，人越自由，便越自觉地遵守国家的法令。人的思想与行动必须做到统一，才能真正地保证人的自由。 【答案】　D 3．洛克在《政府论》中指出：“处在政府之下的人们的自由，应有长期有效的规则作为生活的准绳，这种规则为社会成员所共同遵守，并为社会所建立的立法机关所制定。”由此可见，洛克(　　) A．反对