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基于顶层设计理念构建高观点下中学英语课堂教学 　　【摘要】顶层设计是工程学里的一个概念，也是目前较为先进的自上而下的设计方式与设计理念，且已经被广泛应用于工程建筑设计以及教育事业发展等方面并获得了不错的成效。高观点下的中学英语课堂教学模式是借鉴中学数学课堂教学思路得以倡导与发展，依托顶层设计理念进行建构与优化，并在中学英语实际教学中体现了一定的价值。 　　【关键词】顶层设计 高观点 英语课堂教学 　　【基金项目】东北师范大学全日制教育硕士（学科教学―英语）培养综合改革项目，项目编号：JSGG14011。 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0096-02 　　一、顶层设计理念简介 　　顶层设计（Top-down Design）从字面上理解意为从高端到低端，自上而下的设计方法，最初为工程技术领域的设计概念。顶层设计理念被提出后很快广泛应用于众多领域，并逐渐成为绘制发展蓝图、拟定发展战略、细化发展阶段的一种重要决策选择和思维方式。[1] 　　顶层设计的工程学概念意指在工程设计中，对工程项目各层级、各要素的统筹考虑，对各部分、各单元的全局规划，是在最高视角上寻求问题解决方案的过程和方法。由于顶层设计理念针对具体领域的具体对象不同，其具体内涵一般也会发生变化。一般认为，顶层设计是指基于系统考虑、站在全局立场上，