高考语文一轮习识记并正确书写现代常用规范汉字配套专题强化复习课件.ppt

如“世外桃源”这一成语出自陶渊明的《桃花源记》，原文有“……林尽水源，便得一山”，联系典故，便可确定“世外桃源（水的源头）”是正确的，而“世外桃园（花园）”是错误的。 二、形近字的辨识三方法 1.读音辨识法 形近字因字形相近而造成的混淆可以通过字音来辨析清楚。读准形近字的不同的字音是辨析形近字的有效方法。 例如：“渎（dú）职”的“渎”不能写成“赎（shú）”，“奴颜婢（bì）膝”的“婢”不能写成“卑（bēi）”。 2.字义辨识法 有很多字形相近的字，读音也相近，但字义却不同。这就可以从它们的意义入手进行辨析。 例如： 字形 讴 呕 沤 怄 字音 ōu ǒu òu òu 字义、组词 歌唱。“讴歌”就是歌颂的意思 吐。“呕心沥血”形容费尽心血 长时间地浸泡，使起变化。沤麻 怄气；使怄气，使不愉快。“怄气”是指闹别扭，生闷气 3.细微差别辨识法 有一些字的形体十分相像，有的只是一笔之差，这就要求考生辨别偏旁，分清笔画。 例如：“戌、戍、戊（戌xū横、戍shù点、戊wù中空）”，“己、巳、已（开口己jǐ，合口巳sì，不开不合是已yǐ）”等。 解答字形题的一“锁”二“析”三“定” 1.锁定嫌疑字 依据常见的设题迷惑手法，将选项中确定的浅易的字排除，把可能运用了同（近）音、近形、近音形手法替换的模糊的字标出来，作为嫌疑字留待分析。 2.分析嫌疑字 即分析嫌疑字的字义，并联系整个词语的意义，看该字是否适用于该词，从而判定它是否为别字。 （1）形辨法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较，也可以写出几个形似字来比较。 （2）义辨法。从形旁入手，看该字形旁义是否与整词词义相关，从而判定字形正误。 （3）结构辨析法。①有些两字词语是并列结构的，两字的形旁常相同或相近。②并列结构的成语，我们可以根据对应位置语素词性相同，意思相近、相关或者相反的特点做出正确的判断。 3.综合考虑，锁定答案 具体解题时注意用排除法。 （2011·天津卷）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.坐落 松弛 协奏曲 融会贯通 B.扫描 恢谐 天然气 振耳欲聋 C.搏弈 巨擘 殊不知 毋庸质疑 D.竞标 临摹 吓马威 门庭若市 ?教师讲解 本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。 1.以义辨“形” B项，“恢谐”的“恢”应为“诙”。“诙谐”是指说话 有风趣，引人发笑。该词语与语言有关，所以两个字的偏旁都 是“讠”。C项，“搏弈”的“搏”应为“博”。“博弈”的 意思是局戏、围棋、赌博。比喻为谋取利益而竞争。“博”在 古代是一种棋戏，后来泛指赌博。以上错别字和本字均是形近 同音字。字形相近，字音相同，就可以根据其意义加以辨识。 C项，“毋庸质疑”的“质”应为“置”。“置疑”的意思是 怀疑，用于否定语境中。“毋庸置疑”的意思是不用怀疑。而 “质疑”是提出疑问的意思。B项，“振耳欲聋”的“振”应 为“震”，“震”指大自然的震动，“振”指摇动，挥动。 “振”与“震”也可以根据字义加以辨析。 2.探源定“形” D项，“吓马威”的“吓”应为“下”。“下马威”一词 最早出自《汉书·叙传》。西汉时期，豪门贵族少年班伯主动 请缨到混乱的定襄去做太守。班伯一上任就大肆宴请豪绅大 姓，与他们交朋友，待了解犯事的人藏身之处后立即下令捕 杀，定襄很快就安定了。文中有“畏其下车作威，吏民竦息” 的语句，意思是说他们担心班伯初到任时要对下属显示威风，所以有所收敛。这里的下车，并非指从车上下来的动作，而是指官员初到任。古人有用下马、下车表示官员到任的习惯，所以后来“下车作威”便被“下马威”代替。知道了该词语的来源，“下”就不会写成“吓”了。 答案：A 第二讲 识记并正确书写现代常用 规范汉字 下面表格内容是2011年、2012年山东及2011年江苏高考考查到的汉字及其考查特点： 山 东 卷 江 苏 卷 2011年 高考 真题 发贴子 延袭 相形见拙 胜卷在握 咳不容缓 正确 书写 发帖子 沿袭 相形见绌 胜券在握 刻不容缓 2012年 高考 真题 元霄节 赔理 道歉 正确 书写 元宵节 赔礼 道歉 考查特点 形近同音字 形异同音字 义近同音字 音异形近字 音近形近字 省份 年份 及特 点 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【规律总结】 分析最近两年的江苏、