七年级语文上册 第二单元6 我的老师导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 11 《我的老师》 课题 课型 课时 使用者 上课时间 《我的老师》 预习展示 二课时 学 习 目 标 1、领会记叙的要素，会复述五件事 。 2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。 3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。 4、体会作者对老师的深厚感情。 教学 重点 1、领会记叙的要素，会复述五件事 。 2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。 教学 难点 3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。 导入课文，简介作者 用“教师是太阳底下最光辉的事业”引入 。魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》及长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文，后收入散文集《春天漫笔》。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。 注意下列字的音、形、义： 即 (jì ①就、立刻；②就是；③当时、当地；④靠近；⑤古假如) 既 (jí①已经；②既然；③尽、完；④跟“且”、“又”、“也”等词连用，表并列) 孤 ( gū ①单独；②幼年丧父或父母双亡的人