陕西省黄陵中学2016-2017学年高二数学下学期第四学月考试试题 理（重点班，含解析）.docVIP

PAGE PAGE 12 2016—2017第二学期高二重点班第四学月理科数学 一.选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1. 已知i是虚数单位，则复数的共轭复数在复平面内对应的点所在的象限为（　） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 【答案】D 【解析】由题意可得：，则， 复数的共轭复数在复平面内对应的点所在的象限为第四象限. 本题选择D选项. 2. 的展开式中常数项为（ ） A. B. 160 C. D. 【答案】A 【解析】因为展开式中的通项公式可得，令所以展开式中的常数项是，应选答案A。 3. 3位男生和3位女生共6位同学站成一排，则3位男生中有且只有2位男生相邻的概率为（ ） A. B. C. D. 3 【答案】C 【解析】三个男生都不相邻的排列有：A33 三个男生都相邻的排列有：A33 六个人所有肯能的排列有A66 据此可知3位男生中有且只有2位男生相邻的概率为1? 本题选择C选项. 4. 某校高考数学成绩近似地服从正态分布N100,52，且 A. 0.49 B. 0.48 C 【答案】D 【解析】依据题设条件及正太分布的对称性可知Pξ≥110=1-0.96=0.04 5. 下边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”，执行该程序框图时，若输入，分别为18,27，则输出的a= A. 0 B. 9 C. 18 D. 【答案】B 【解析】因为a=18,b=27,ab，所以b 6. 执行如图所示的程序框图，运行相应的程序，若输入的值为2，则输出S的值为 A. 64 B. 84 C. 340 D. 【答案】B 【解析】执行该程序框图，第一次循环，x=2,S=4；第二次循环，x= 【方法点睛】本题主要考查程序框图的条件结构流程图，属于中档题. 解决程序框图问题时一定注意以下几点：(1) 不要混淆处理框和输入框；(2) 注意区分程序框图是条件分支结构还是循环结构；(3) 注意区分当型循环结构和直到型循环结构；(4) 处理循环结构的问题时一定要正确控制循环次数；(5) 要注意各个框的顺序,（6）在给出程序框图求解输出结果的试题中只要按照程序框图规定的运算方法逐次计算，直到达到输出条件即可. 7. 将两枚质地均匀的骰子各掷一次，设事件A＝{两个点数互不相同}，B＝{出现一个5点}，则P(B|A)＝(　　) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由题意事件A={两个点数都不相同}，包含的基本事件数是36?6=30， 事件B:出现一个5点，有10种， ∴PB 本题选择A选项. 点睛：条件概率的计算方法： (1)利用定义，求P(A)和P(AB)，然后利用公式进行计算； (2)借助古典概型概率公式，先求事件A包含的基本事件数n(A)，再求事件A与事件B的交事件中包含的基本事件数n(AB)，然后求概率值. 8. 若实数a=2?2 A. 32 B. －32 C. 1 024 D. 512 【答案】A 【解析】由题意可得： a 本题选择A选项. 9. 4名大学生到三家企业应聘，每名大学生至多被一家企业录用，则每家企业至少录用一名大学生的情况有(　　) A. 24种 B. 36种 C. 48种 D. 60种 【答案】D 【解析】试题分析：每家企业至少录用一名大学生的情况有两种：一种是一家企业录用一名，C43A33 考点：排列组合问题. 10. 下列说法中正确的是(　　) A. 相关关系是一种不确定的关系，回归分析是对相关关系的分析，因此没有实际意义 B. 独立性检验对分类变量关系的研究没有100%的把握，所以独立性检验研究的结果在实际中也没有多大的实际意义 C. 相关关系可以对变量的发展趋势进行预报，这种预报可能会是错误的 D. 独立性检验如果得出的结论有99%的可信度，就意味着这个结论一定是正确的 【答案】C 【解析】相关关系虽然是一种不确定关系，但是回归分析可以在某种程度上对变量的发展趋势进行预报，这种预报在尽量减小误差的条件下可以对生产与生活起到一定的指导作用；独立性检验对分类变量的检验也是不确定的，但是其结果也有一定的实际意义，故正确答案为C. 11. 如图，5个(x，y)数据，去掉D(3,10)后，下列说法错误的是(　　) A. 相关系数r变大 B. 残差平方和变大 C. R2变大 D. 解释变量x与预报变量y的相关性变强 【答案】B 【解析】依据线性相关的有关知识可知：去掉数据D(3,10)后相关系数变大；相关指数R2 12. 一射手对靶射击，直到第一次命中为止，