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《通信系统创新实验》
内容及要求
一、课程设计的目的
1、综合应用《信号与系统》、《随机信号分析》、《通信原理》、《Matlab与通信仿真》等所学课程知识,建立通信系统的整体概念;
2、使学生增进对通信系统的认识,加深对通信原理知识的理解;
3、培养学生利用Matlab软件平台进行通信系统仿真的能力;
4、提高和挖掘学生对所 HYPERLINK 学习知识的实际应用能力及创新能力。
二、课程设计要求和内容
课程设计总体要求:
1、正确理解题意;
2、文档内容详实,文档中应包括设计题目涉及的基础知识、设计思路、程序流程图、开发中遇到的问题及解决方法、设计中待解决的问题及改进方向。
3、有一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方法,对设计中遇到的问题,能通过独立思考、查阅工具书、参考文献,寻找解决方案。
课程设计内容即参考题目:?
1、数字频带传输系统仿真及性能分析--4ASK及汉明码
(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(4ASK),并正确画出调制信号和解调信号波形;
(2)实现信道编码和译码--汉明码;
(3) 设信道类型为AWGN加性高斯白噪声信道,要求仿真系统整体运行正确,仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较);
(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号);
(5)扩展部分可适当加分。
2、数字频带传输系统仿真及性能分析--4FSK及汉明码
(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(4FSK),并正确画出调制信号和解调信号波形;
(2)实现信道编码和译码--汉明码;
(3) 设信道类型为AWGN加性高斯白噪声信道,要求仿真系统整体运行正确,仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较);
(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号);
(5)扩展部分可适当加分。
3、数字频带传输系统仿真及性能分析--QPSK及汉明码
(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(QPSK),并正确画出调制信号和解调信号波形;
(2)实现信道编码和译码--汉明码;
(3) 设信道类型为AWGN加性高斯白噪声信道,要求仿真系统整体运行正确,仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较);
(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号);
(5)扩展部分可适当加分。
4、数字频带传输系统仿真及性能分析--8PSK及汉明码
(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(8PSK),并正确画出调制信号和解调信号波形;
(2)实现信道编码和译码--汉明码;
(3) 设信道类型为AWGN加性高斯白噪声信道,要求仿真系统整体运行正确,仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较);
(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号);
(5)扩展部分可适当加分。
5、数字频带传输系统仿真及性能分析--16PSK及汉明码
(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(16PSK),并正确画出调制信号和解调信号波形;
(2)实现信道编码和译码--汉明码;
(3) 设信道类型为AWGN加性高斯白噪声信道,要求仿真系统整体运行正确,仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较);
(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号);
(5)扩展部分可适当加分。
6、数字频带传输系统仿真及性能分析--8QAM及汉明码
(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(8QAM),并正确画出调制信号和解调信号波形;
(2) 实现信道编码和译码--汉明码;
(3) 设信道类型为AWGN加性高斯白噪声信道,要求仿真系统整体运行正确,仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较);
(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号);
(5)扩展部分可适当加分。
7、数字频带传输系统仿真及性能分析--16QAM及汉明码
(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(16QAM),并正确画出调制信号和解调信号波形;
(2)实现信道编码和译码--汉明码;
(3) 设信道类型为AWGN加性高斯白噪声信道,要求仿真系统整体运行正确,仿真得出误码曲线(应包括有、无信道编码两种情况的比较);
(4)将调制时的基带信号改为给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号);
(5)扩展部分可适当加分。
8、数字频带传输系统仿真及性能分析--64QAM及汉明码
(1)实现频带传输系统的数字调制和解调(64QAM),并正确画出调制信号和解调信号波形;
(2)实现信道编
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