八年级物理全册4.3光的折射教学设计新版沪科版.docVIP

PAGE PAGE 3 4.3光的折射教案 【教学目标】　　★知识与技能　　·了解光的折射现象。　　·知道光从空气射入水或其他介质中的偏折规律。　　·了解光在发生折射时，光路的可逆性。　　★过程和方法　　·通过实验观察，认识折射现象。　　·体验由折射引起的错觉。　　★情感态度价值观　　初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近感。　　【教学过程设计】　　★新课引入　　1．学生实验：“折射断筷”。学生观察后叙述实验现象。（从生活中发现问题）　　2．小游戏：碗中放入一枚硬币，调整眼睛到刚好看不见硬币的位置，另一同学向碗中缓慢倒入水，当水升到一定高度时，观察现象？（激发学生兴趣）　　3．提问：上述现象是怎样引起的？能否用以前学的知识解释？　　（学生思考后，感到知识不足，引起求知欲）　　4．板书课题：光的折射　　★新课教学　　一、光的折射现象　　1．猜想什么条件下，会发生光的折射？　　（留给学生思考时间并让学生充分发表看法）　　2．自选器材分组实验，验证猜想。　　（提供激光手电筒、方形玻璃砖、香、火柴、盛水烧杯、纸盖）　　3．交流实验过程及观察到的现象。　　（学生体验实验过程，感受猜想正确的愉悦）　　4．学生归纳“什么叫光的折射”。（①学生叙述中若没注意“斜射”条件，可以让其他学生补充，教师不必提示；②锻炼学生的概括能力。