2019年高考语文一轮复习（浙江B版）课件：专题四　标点符号的正确使用 .pptVIP

8.(2017宁波镇海中学模拟,3)阅读下面的文字,回答问题。 中国是一个具有悠久历史的文明古国,在漫长的历史长河中,人民群众创造了丰富的物质财富和精神财富。在蔚为大观的文化宝库中,文房用具亦是其中不可忽视的组成部分。笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”。[甲]而砚则因其具有“坚固、传万世而不朽、留千古而永存”的品质,获得文房四宝之首的美誉。砚台是我国特有的文书工具,[乙]它融绘画、雕刻、书法、篆刻……等各种艺术为一体,是一种综合艺术品,成为一种特有的文化现象。砚文化是中华文化的重要组成部分,在中华几千年的古老文化史上,对我国民族的延续和灿烂文化的传播、交流有着举足轻重的作用。宋代是砚业蓬勃发展的时期。宋代有重文轻武的风尚,士大夫的社会地位在很大程度上得到提高。文人在书写之余,讲究用具品位,对案头摆设之砚,开始追求美的精神享受。在制砚上,他们考究其文化内涵,在继承传统的精致外,将“文人画”的理念引入砚的制作中,[丙]将绘画、书法、诗词、金石等艺术融入其中,创作出了“文人砚”,体现了其本性喜好,直抒内心情怀。 文段中画横线的甲、乙、丙句,标点不正确的一项是?(　　) A.甲　　　　B.乙　　　　C.丙 答案????B　乙处“……”和“等”重复,删去其一。 9.(2017稽阳联谊学校4月联考,3)阅读下面的文字,回答问题。 我们知道“自然”是无时无处不在“动”的。这种“动象”,积微成著,瞬息万变,不可捉摸。照片于物象转变之中,摄取一角,强动象以为静象,已非物之真象。况且动是生命之表示,精神之作用。[甲]自然万象无不在活动中,即无不在“精神”中,无不在“生命”中。[乙] 但是艺术是否能表现“动”?怎样才能表现“动”? 我们拿一张照片《行走的人》和罗丹雕刻的《行走的人》一比较,就觉得照片中的人提起了一只脚,而凝住不动,好像麻木了一样;而罗丹的石刻确是在那里走动,仿佛要姗姗而去。[丙]罗丹说:“你们问我雕刻怎样才能表现‘动象’?其实秘密很简单。”我们要先确定“动”是从一个现状转变到第二个现状。画家与雕刻家之表现“动象”就在能表现出这个现状中间的过程。 文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是?(　　) A.甲　　　B.乙　　　C.丙 答案????C　问号改为逗号。 10.(2017海盐元济高级中学研究,3)阅读下面的文字,回答问题。 在《朗读者》的谜中,汉娜的认罪之谜无疑最令人费解。[甲]一个女人在战争期间放弃自己安定的生活,入伍做了集中营女看守,为虎作伥;继而又在审判期间放弃为自己辩护的权利,宁愿认罪被判无期徒刑,这一切仅仅是因为要掩盖自己是不认字的文盲而已!施林克用这个多少有些奇崛的故事文本,告诉我们虽然罪行是无可争辩的,但是对于犯罪者是无法简单判定的。而在这部小说的后两部分,[乙]我们接触到最多的词汇,是“麻木”二字:审判者是麻木的;旁听者是麻木的;甚至证人——集中营的幸存者也是麻木的。[丙]反倒只有汉娜——这个站在被告席上的人表现出丰富的性格:时而倔强,时而骄傲,甚至有些天真——尤其是她反问法官(只有职业表情的人)“换了您,会怎么做呢?”这无疑是对那些自认为无罪、自认为正义的人的拷问。这种拷问,就是《朗读者》的核心。 文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是?(　　) A.甲　　　B.乙　　　C.丙 答案????B　乙中两处“分号”应为“逗号”。 11.(2017杭州高级中学模拟,3)阅读下面的文字,回答问题。 春秋时期,一个重要的现象,就是知识分子——“士”阶层的出现和活跃。“士”阶层是如何产生的呢? 西周之时,学校都是官府的。[甲]《周礼》明确规定,“古者学在官府”。那时的史官,既是官府的官吏,又是学校的老师,[乙]正如章学诚先生说:“三代盛时,天下之学无不以吏为师。《周官》三百六十,天下之学备矣。”那时官府完全控制着学校,求学的人必须要向官府主管学习的“王官”学习。周平王东迁,天子地位日见衰微,出现了“礼坏乐崩”的形势。一些“王官”便散入各诸侯国,有的则流落民间。[丙]“学在官府”局面的打破,使私人办学一时间方兴未艾,像孔子所办的私堂提倡“有教无类”,只要学生送给他“束俯(一串腊肉)”作为堂费,就“心满意足”了。如此一来,便大大扩大了受教育者的范围,因而有学问的人渐渐雨后春笋般涌现,这些人就是所谓的“士”。“士”阶层的出现为日后诸子“百家争鸣”局面的出现创造了有利的条件。 文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是?(　　) A.甲　　　B.乙　　　C.丙 答案????C　“‘束俯(一串腊肉)’”,应为“‘束俯’(一串腊肉)”。 12.(2017浙江新高考调研,3)阅读下面的文字,回答问题。 辩论双方显然都是强者,准备极为充分,不论是宏观的辩题抑或是简