黑龙江普通高中新课程信息技术教学指导意见.pptVIP

黑龙江省普通高中新课程信息技术教学指导意见 黑龙江省教育学院高中教育研究部 信息技术教研室 于洋鹏 2007年5月29日 哈尔滨 新课程改革是挑战也是机遇机遇只关注有准备的人！ 一、信息技术课程的目标与理念 （一）课程目标 （二）课程理念 课程目标与理念、课程标准——教材 两个故事： 1、蚂蚁的故事 2、水桶的故事 二、信息技术课程的结构 （一）信息技术课程的模块结构 （二）信息技术课程的模块说明 质疑 三、信息技术课程的实施 （一）课程模块的开设建议 三、信息技术课程的实施 （二）学生的选课指导建议 1、学校领导支持 　 硬件条件允许 教师能够实现 2、提高信息技术教师自身的影响力 竞赛班、特长班、特色学校 三、信息技术课程的实施 （三）处理好课程内容的互相衔接 三、信息技术课程的实施 （四）信息技术课程教学模式的选择 1、教学设计的问题 没有完整的教学过程 以活动为主的课程没有抓住信息技术课程的主要内容，不像信息技术课 2、教学方法建议？ 三、信息技术课程的实施 （五）信息技术课程教学实施建议 1、教学模式的转变是一个渐进的过程——科曼的领导生命周期理论（当被领导者很不成熟时，采用专制型领导方式最为有效；当被领导者不太成熟时，采用说服教育型领导方式最为有效；当被领导者比较成熟时，采用参与型领导最为有效；当被领导者的成熟度相当高时，采用授权型领导最为有