2018年八年级物理上册 第2章 声现象 双休作业三 专题技能训练1 声音的产生与传播课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第二章 声现象 双休作业三 专题技能训练1 声音的产生与传播 1．据说，德国音乐家贝多芬失聪后，为了“聆听”谱写的乐曲，将硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在嘴中。这说明(　　) A．只有固体才能传声 B．固体能将声音放大 C．固体传声效果好 D．以上说法都不正确 C 1 类型 声音的传播现象分析 2．如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验： (1)“土电话”能够传声，说明声音能在__________中传播。 固体 (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：____________比________传声性能好。 金属丝 棉线 (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________停止，________停止。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线________(填“易”或“不易”)传声。 振动 发声 不易 3．(中考·北京)在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这