2018年八年级物理上册 第2章 第4节 噪声的危害和控制教案2 (新版)新人教版.docVIP

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  • 2018-09-02 发布于河北
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2018年八年级物理上册 第2章 第4节 噪声的危害和控制教案2 (新版)新人教版.doc

2018年八年级物理上册 第2章 第4节 噪声的危害和控制教案2 (新版)新人教版

PAGE 噪声的危害和控制 课题 第4节 噪声的危害和控制 教 学 目 标 (一)知识与技能 了解噪声的来源和危害; 知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。 (二)过程与方法 通过体验和观察,了解防治噪声的思路。 (三)情感态度与价值观 通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 重点 难点 1、教学重点:噪声的定义和控制。 2、教学难点:噪声的控制。 教学方法 实验、讨论、归纳、对比 教具学具 多媒体课件、闹钟(或收音机、手机mp3等)、纸盒、耳塞、分贝仪 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 课 题 提出问题: 咱们一起来听几段声音,谈谈你的感受? 先后放四段声音,不做任何解释。 猜猜分别是关于什么? 听四段声音,猜猜分别是关于什么,谈感受。 培养学生倾听、观察和讨论的习惯。 新课讲授 教师活动 学生活动 设计意图 一.定义 二.危害 在你的在你的周围,还有哪些类似感受的声音? 什么是噪声?你曾经制造过噪声吗? 总结学生的分析,得出噪声的环境保护角度定义。 声音的产生是因为发声体的振动,噪声的产生会不会跟发声体的振动情况有关?我们来看看刚才几段声音的波形。 噪声的等级是按什么划分的? 让学生了解《中华人民共和国城市区域噪声标准》及其它一些标准(文件夹中有)。 再举例,讨论。 学生谈

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