2018年八年级物理上册 第2章 第4节 噪声的危害和控制教案2 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 噪声的危害和控制 课题 第4节 噪声的危害和控制 教 学 目 标 （一）知识与技能 了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 （二）过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 （三）情感态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 重点 难点 1、教学重点：噪声的定义和控制。 2、教学难点：噪声的控制。 教学方法 实验、讨论、归纳、对比 教具学具 多媒体课件、闹钟（或收音机、手机mp3等）、纸盒、耳塞、分贝仪 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 课 题 提出问题： 咱们一起来听几段声音，谈谈你的感受？ 先后放四段声音，不做任何解释。 猜猜分别是关于什么？ 听四段声音，猜猜分别是关于什么，谈感受。 培养学生倾听、观察和讨论的习惯。 新课讲授 教师活动 学生活动 设计意图 一．定义 二．危害 在你的在你的周围，还有哪些类似感受的声音？ 什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 总结学生的分析，得出噪声的环境保护角度定义。 声音的产生是因为发声体的振动，噪声的产生会不会跟发声体的振动情况有关？我们来看看刚才几段声音的波形。 噪声的等级是按什么划分的？ 让学生了解《中华人民共和国城市区域噪声标准》及其它一些标准（文件夹中有）。 再举例，讨论。 学生谈