山东省日照青山学校教科版高中信息技术选修一课件：第一章 如何用计算机解决问题 .pptVIP

第 * 页 第一章 如何用计算机解决问题 教学目标分析 内容结构 知识体系 知识点列表 教学内容分析 知识点解析 教学建议 单元 分析 第一节 通过“桌面小时钟问题”体验人是如何解决问题的，再让学生了解计算机解决问题的过程和步骤，并能够总结人与计算机解决问题的异同。 第二节 让学生通过实例进一步理解算法的含义及特征，再结合实例让学生学会如何用自然语言、流程图、伪代码表达算法。 第三节 通过编写“桌面小时钟问题”程序，让学生掌握程序编写的步骤，感受程序设计的魅力。然后通过阅读材料，了解程序设计语言的发展过程。 教学目标分析 第一章 本章内容简单，对学生要求不高，重在通过“桌面小时钟问题”程序，让学生掌握程序设计的步骤，体验一下编程的过程和乐趣，以及形成良好的程序设计习惯。 内容结构 第一章 知识体系 第一章 知识点列表 第一章 主题 知识单元 知识点 内容描述 如何用计算机解决问题 1.1计算机解决问题的过程 人是如何解决问题 计算机解决问题的过程 将两者进行比较，找出人机解决问题的异同 1.2算法描述与特征 算法的概念、特征与作用 算法描述 什么是算法、算法的多样性 对算法作出简单的评价 用自然语言、流程图和伪代码来描述算法 1.3.1初试身手，体验编程 源程序 计算机如何执行程序等 体验编程的乐趣，知道什么是程序源代码 领会算法、程序设计、程序设计语言之间的关系 1.3