宁夏银川一中2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题 Word版含答案.docVIP

PAGE 银川一中2017/2018学年度(下)高二期末考试 历 史 试 卷 命题人： 一、客观题部分（单项选择，30题，每小题1.5分，共45分） 1．“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实：史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是 A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县 B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 2．在中国传统政治观念中，社会等级关系往往就是家庭内部关系的延伸，“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听、长惠、幼顺、君仁、臣忠，十者谓之人义”，由父子推及君臣；“修身、齐家、治国、平天下”，则是由个人、家庭扩大到国家和社会。这表明中国古代政治制度的特点是 A．统治集团内部等级秩序分明 B．政治权利依靠宗法制度维系 C．政治制度与儒家伦理相结合 D．个人价值与国家利益相统一 3．晚唐时期，朝廷授予众多节度使同平章事的头衔，与宰相并称，号为使相，但并不行使宰相权力。北宋前期，被授予使相头衔的官员类型增加，包括亲王、枢密使、留守、节度使等。这种变化反映了北宋 A．宰相权力的扩大 B．藩镇问题依然较严重 C．君主专制的强化 D．重文轻武的基本国策 4．据魏国李悝《尽地力之教》载：“治田勤谨，则亩益(增产)三斗。不勤，则损(减产)亦如之。”据此可知，李悝主张 A.精耕细作 B.奖励耕织 C.土地私有 D.重农抑商 5．《世界文明史》中说：“(公元前6世纪至公元前3世纪)当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。”导致中国思想家关注这一主题的主要原因是 A．社会的剧烈变动 B．自然经济占统治地位 C．统治者政策的引导 D．百家争鸣局面的出现 6．顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人；非好古而多闻，则为空虚之学。以无本之人，而讲空虚之学，吾见其日从事于圣人而去之弥远也。”顾炎武上述言论的主旨是 A．批判宋明理学空谈义理 B．倡导经世致用的学术取向 C．提倡无研不信的为学方法 D．强调学术与道德的结合 7．著名科学家李约瑟在《中国科技史》中提出：“他们固然没有把个人与社会人分开，也没有把社会人与整个自然界分开。或是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释与推广。”对李约瑟这段话的理解，准确的是 A.个人与社会人、自然界是无法分开的 B.研究人类唯有研究人本身 C.中国古代重人文，不重科技的研究与推广，影响了科技的发展 D.对自然界的研究是无法穷尽的 8．1724年(雍正二年)的《圣谕广训》规定：“又如西洋教宗天主，亦属不经，因其人通晓历数，故国家用之。尔等不可不知也。”此规定 A.表明清朝实行了宽松的宗教政策 B.有利于西方科技知识传入中国 C.表明清朝高度重视西方先进科技 D.有利于“东学西渐” 9．清咸丰、同治年间，社会动荡，民生艰难。而政府官员“掩饰弥缝，苟且偷安”，士人沉迷于故纸堆中烦琐考证，社会上出现了“天下不乱于长发贼而乱于汉学”的说法。这一说法表明 A．太平天国沉重打击清朝统治 B．西方列强侵略加剧民族危机 C．西方思潮冲击传统封建体制 D．传统文化无法应对社会变革 10．从鸦片战争后到十九世纪末，“民教”冲突不断，大小教案达四百余起。但在1901年后数量迅速递减，直至辛亥革命前后此类案件已渐趋为无。这一变化最能够反映出当时 A．中外民族矛盾日趋走向缓和??????? B．国人对西方的认识不断深入 C．西方各国加强对中国的控制??????? D．救亡的路径由自强转向革命 11．1899年，美国政府提出了如下对华政策：各国要维护中国的领土和主权完整；对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉；各国在各自的“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用。该政策有助于 A．实现各国利益均衡 B．维护中国主权完整 C．平息列强在华矛盾 D．扩大美国在华利益 12．轮船招商局最初由旧式沙船商人出